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■近日網上流傳一段疑似幼稚園老師以「洗腦式」的偏頗立場向幼童講述「佔中」的短片。
不提負面影響 圖畫灌輸「警用暴力」 教界家長批違操守
香港文匯報訊（記者 周子優）近日網上流傳一段疑似幼稚園老師以「洗腦式」的偏頗立場向幼童講述「佔中」的短片。片中女子以動物間選舉森林之王為喻，輕描淡寫地指有動物不滿選舉方式時，就「爬上公民之樹」及「靜坐」，但卻對「佔領」的違規違法本質、過程中的衝擊及剝奪他人權利的負面影響絕口不提，更單方面灌輸是警察「使用暴力」。幼兒教育學者、幼園校長及家長都批評有關做法違反教學專業操守，「與洗腦無分別。」
該段近日在網上廣泛流傳、約15分鐘短片以「幼稚園老師講故事：森林選舉＠金鐘」為題，其中可見被指是幼稚園「老師」的女生向3名幼童說故事，首5分鐘描述不同動物對選舉森林之王的要求及期望，隨後則與「佔中」密切相關。
在提到有動物不滿選舉方式時，她形容小動物「爬上公民之樹」及「靜坐」，又強調屬「和平示威」，並突然回歸人類的「警察」角色，指「警察」使用胡椒噴霧，甚至催淚彈對付「靜坐」者，並斷言「警察做法不對」、「使用暴力」及「恐嚇小動物」等。
強迫學童支持其主觀意願
該「老師」迴避了「佔領」行動違規違法的討論，也絕口不提「佔領」期間的衝擊及對市民的影響。更有甚者，當有幼童提出「旺角有打架」的疑問時，「老師」卻指着圖畫指森林不會打架，多次迫問強行要求學童支持其「森林不打架」的主觀意願，並總結稱「所以要支持他們（『佔領』者）這樣做」。
李輝：教視警如敵顛倒是非
專研幼兒教育的香港大學教育學院副教授李輝在接受香港文匯報訪問時批評，該「老師」的手法嚴重違反專業操守，即使教師有政治立場，教學時也必須保持政治中立，教導小朋友守法守秩序，而非顛倒是非、以偏概全地將部分事件灌輸予學生，甚至強迫學生接受其立場。
他續說，從短片可見3名幼童年僅3歲至5歲，思維與認知發展不成熟，也無政治觀念，對「佔中」複雜議題難理解。
李輝指出，幼稚園教科書有介紹警察課題，包括維持社會秩序，形象正面，而該「老師」片面地將警察描述為「暴力」、「恐嚇」等，令學童對警察形象感混淆，「若學童長期被如此方式洗腦，會視警察為敵人，嚴重的可以造成童年陰影，他們長大後也會對警察感到恐懼和討厭，日後也難與警方合作。」
麥謝巧玲：校長紛指教學不當
教育學院幼師校友會主席麥謝巧玲表示，現未能證實該「老師」是否幼稚園教師，但她與學童對話語氣與幼師相似。行內不少校長看過短片，均認為其教學方法並不恰當，「與洗腦無分別，教師本應不偏不倚，但她卻一面倒將個人見解強硬灌輸予學生，這對年僅數歲的學童影響很大！」她指，網上已有人發起一人一信予教育局，要求局方正視問題。
陳鳳雯：扼殺學生思考 家長擔憂
九龍城區家教會聯會會長陳鳳雯表示，近日不少家長亦流傳有關短片，因難以證實該「老師」身份，故暫難以評論。但她強調，若有關情景確實出現於幼稚園，幼師以此教學方式向學童傳授片面資訊，甚至引導學童思考，為他們提供預設立場，扼殺學童的思考能力，將令家長感到十分擔憂。
她說：「即使要說故事，也應多角度，讓幼稚園學生多點思考，不能預設答案，令他們以為老師所說就是正確。」
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