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曾慶威 攝
全國政協委員、香港基本法推廣督導委員會委員戴希立指出，特區政府已規定中小學推行一定的基本法教育，但學生對基本法認識仍存偏差，主因是有關教材過去較注意介紹港人利益，只強調「着數」，令年輕人對當年香港基本法的爭論和如何達成共識的這段歷史缺乏認識，對「一國兩制」、「港人治港」、高度自治解決了甚麼問題一無所知。
他續說，學校教育只講條文，削弱了學生理解憲法和基本法、「一國」和「兩制」、中央和地方的三對關係，令學生會側重了「兩制」和「地方」概念而忽略了其他，更不明白自己作為中國公民的身份。
為教師提供基本法支援
戴希立建議，日後推動香港基本法教育，既要兼顧歷史，也要與時俱進，注意進一步發揮基本法的內容，才能讓學生體會到基本法的重要性和生命力。當局在設計教材時，也要了解學生的興趣和規律，令課程會更生動。最後，當局亦需加強教師的基本法支援，包括網上教材和進一步培訓，可讓教師掌握好基本法教育。 ■香港文匯報記者 鄭治祖
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