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方 芳
在大廈的升降機裡，穿着整齊校服的幼童，看上去兩歲還不到，竟在祖母的帶領下「上學」去。我逗了小男孩一下，他稚氣地告訴我：「我上學沒有哭哩！」
幼童祖母說，孫兒上學前遊戲班，每天玩三個小時，媳婦提早讓孩子入學社交，就是怕在家裡太悶；參加名校幼稚園遊戲班，希望在正式幼稚園競爭學位時有優勢。不過，幼童親密接觸互相感染，上課沒幾天就病一次。
晚上聚會，聽友人說，她的孩子剛上中一，兩文三語之外，課餘要讀法文。我們都驚訝，孩子能應付嗎？香港家長就是要讓孩子提前「起跑」，贏在起跑線。
就是不明白，為何中國人的孩子就特別能讀，說白一點，即是特別能催谷？其實中國學生成功的核心，就是紀律訓練。孩子在家長和老師的軌道下運作，做好了基礎教育。
明珠台的《中國老師決戰英格蘭》，是英國一所中學的實驗，請來五位中國教師，教育五十名英國學生，與英式教育比較。這紀錄片是英國BBC所拍，很有趣味，有位英國女學生上課看手機，看到偶像流行歌手要離開組合另謀發展的消息，她竟然哭得死去活來；中國老師則被激到「死去活來」，老師驚訝英國學生在考試前夕，竟然可以放下書本，為一歌手的離合傷心至此。她說，中國學生都喜歡流行歌手，但在考試前夕，心無旁騖，總會分輕重。
英國學童有得選擇，可以做自己喜歡做的事，中國學生沒得選擇，是「機器」式訓練。最後成績表發出來了，在數學、語文、科學，中國教學法都能壓倒英國傳統教學的成績。英國的孩子從最初排斥中式教學法，最後從中得到了成功感和樂趣。
雖然中國教學法在英國學生身上看到成績，但老師也有感言，認為中式教育可能壓抑了孩子的想像力和思維，兩種教育法應該互相學習，取長補短的。
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