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■考官通常是由中文科老師擔任，要是說得太快，下課後已經很累的老師就難以掌握考生的立場和觀點了。 資料圖片
考試局會因應考生的近年表現，在文憑試中國語文科口語溝通卷的考核形式（如每組人數及討論時間等）上不斷作出微調。2014年時將5人1組、討論時間為15分鐘的考試劃分為兩部分，即首輪發言（每人順序發言1分鐘，共5分鐘）及自由討論（自由發表意見及回應，次數不限，共10分鐘）。由於早年有考生說話態度過於被動，在整整15分鐘內發言甚少（甚至不發一言，得0分），所以引入「首輪發言」這安排，主要是為了照顧那些「惜字如金」的考生，確保在激烈的討論過程中，所有考生至少有一次發言機會。
詳細解釋較重要
考生在考試開始後，須按照獲編配的順序，輪流發言一分鐘，時限屆滿即須停止，然後由下一位考生接力發言1分鐘，如此類推。考生如於首輪發言時說話不足1分鐘，剩下的時間便會撥入自由討論部分。
如果考生平日較易緊張，應多練習一分鐘首輪發言，因為它可說是口試的關鍵部分，是考生先聲奪人的機會，最好能讓考官對考生留下良好的印象。考生必須在第一次發言時清楚表明自己的看法：如屬爭議題及評論題，便須表達是否認同題目立場；如屬溝通及協商題，則須作出明確的選擇或排出優次，然後提出一個最有說服力的論點，再舉例加以論述。其結構如下：
提出觀點（1個）?舉出事例?闡釋觀點?作出總結
常有考生擔心，自己如果不在首輪發言中說出所有論點，便會被他人捷足先登，於是便像背誦「急口令」般拋出所有觀點，卻沒有一點是有充分解釋的，這是口試中的一大敗筆。考官也是人，他們大部分是在職的中文老師，經過一整天上課之後，晚上仍要到試場考核眾多考生，每節考試是需要時間去熱身的，首輪發言正是他們掌握考生基本立場及觀點的時間，所以發言不宜過於急躁，語速宜平穩，用語以簡潔扼要為佳。切忌在首輪發言中提出多個觀點，因為時間有限，考生往往難以充分陳述理據，勉強說出所有觀點反而會闡述不清，組織紊亂，只會讓考官留下不良的印象。
勿介意發言順序
另外，有不少考生十分在意考試的說話順序，認為不同的考生順序有其角色功能，如1號考生一定要界定題目用詞和領導討論，5號考生則必須歸納他人意見等，這都屬誤解。正如前文所述，首輪發言的順序安排是為了確保人人有發言機會而設的，小組討論不是「角色扮演遊戲」。由於篇幅所限，有關不同考生順序的應試重點，筆者將另文詳述。
■李碧瑤
作者簡介：中文大學中國語言及文學文學碩士、學校諮商與輔導文學碩士，任教中學中文科十多年，課餘喜歡探究閱讀卷、說話卷及綜合卷的擬題與評改特色。
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