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■作業要求學生兩個月內記錄180件感恩的事。 設計圖片
新聞撮要
浙江金華職業技術學院的心理健康老師日前佈置了一項「柔軟」的作業，要求學生兩個月記錄180件感恩的事。出乎老師的意外，竟然有95%的學生都堅持了下來。許多同學甚至說，要感恩這項作業，「讓我發現了，原來生活中很多熟視無睹的瑣事，竟然也是那樣的美好。」■節自《浙高校奇葩功課 兩月記錄感恩180事》，香港《文匯報》，2016-3-4
持份者觀點
1. 佈置這份作業的章波娜老師：佈置這道感恩作業，最直接的目的，就是讓學生能夠發現身邊美好的人、事、物，也能鍛煉他們用積極的眼光看待事物，最終提升他們的自我價值感，體會到擁有美好東西的幸福感。
2. 金華市心理衛生協會秘書長、金華第二醫院院長張載福：老師的出發點是好的，但形式可以再商榷。如果在數量或者考核方式上作一些改善，可能會更好。
3. 該校學生：為了學分，只能編了。
多角度思考
1. 試指出這項作業的目的。
2. 對於「形式化」的論點，你有什麼看法？
3. 嘗試一下做這項作業，你認為對周遭事物有改觀嗎？■香港文匯報記者 戚鈺峰
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