■劉慧琴展示她編纂的教材。 網上圖片在輔導孩子這件事上，46歲的劉慧琴甚為自豪。6年前，為了幫助學習不太如意的孩子提升成績，已是四川成都一家房產公司副總的她選擇了辭職，在家當起了全職媽媽。劉慧琴摸索出了一套自己的輔導學習方法，還為孩子編了兩本厚厚的「教材」。如今，18歲的女兒在美國高中畢業，即將留美繼續大學學習，12歲的兒子也在今年的小升初中順利被成都一所知名初中錄取。■《成都商報》
按照劉慧琴的說法，近20年的職場路很艱辛，但在照顧孩子這件事上，她卻非常堅決，「相比工作，孩子更需要我。」當時，女兒九妹面臨着小升初，兒子大為也開始上幼兒園，兩個孩子都到了需要人照看的關鍵時期。尤其是女兒，在學習成績上不甚理想。「相比於其他同學，當時她的成績要想上一個理想的初中還是有很大的差距，特別是數學成績。」
教女解題：須先讀懂題
在她看來，女兒理解題目的方式出現了問題，「做題得先讀懂題才行啊。」於是，在女兒面臨考試的最後20多天裡，劉慧琴開始了對女兒的「特訓」：上午在學校上課，下午在家由自己輔導，並且每天至少練習100道題。練習的第一周讓九妹異常痛苦，甚至哭鬧着難以繼續。但三周過後，女兒考試時，成績提升很大，並順利地進入了成都一所知名初中。如今，在美國的九妹學業有成。
教兒成語：思維擴散法
劉慧琴將積累的大量方法心得，用到了兒子大為身上。她把自己的方法稱作「思維導圖」，「就是從一個點發散出去，把問題細化延伸，多角度的思考。」劉慧琴家裡不少的白紙、教輔資料以及課本筆記上都畫滿了樹狀網絡圖，「這些都是娃娃在學習過程中做的筆記，比如一個成語，可以按照近義詞、反義詞、相應的意思畫出分支，孩子在學習的時候就不僅僅學習某一個詞而是一個系列。」
劉慧琴看到兒子經常難以完成成語背誦任務時，覺得這樣學習既浪費時間又沒有達到效果。為了幫助兒子學習成語，她萌生了自編教材的想法。在朋友的幫助下，劉慧琴查閱了大量的資料，整理出了30萬字的教材，囊括了上萬的成語，並對其中常用的2,000餘個詞語進行了細緻劃分。教材共計兩本，劉慧琴把這些成語按照不同的內容分成了八大章節，再按照字母順序進行了羅列，每一個成語還形成多個分支，同時列出了相近詞、反義詞、具體意思等。
在劉慧琴的輔導下，一對兒女在學業上都有所建樹。不少家長向她討教輔導方法，甚至有部分學校老師邀請她到班級做經驗分享。此外，劉慧琴還打算將這些「教材」出版，並把編寫方法延伸至其他學科，幫助更多的學生。