國家在2013年提出的「一帶一路」倡議有力推動了區域教育大開放、大交流和大融合。為了配合倡議的實施，國家教育部推出了多項措施，並在2016年印發了《推進共建「一帶一路」教育行動》的通知，就推動與沿線國家的教育合作制訂和確立了框架及多個指導原則。
截至2017年4月，國家已與「一帶一路」沿線國家簽署了45份教育雙邊多邊合作協定，與24個沿線國家簽署了學歷學位互認協定，還成立了「絲綢之路中國政府獎學金」，並成立了13個雙邊專項獎學金，如中蒙、中坦、中埃和中印尼等，每年向沿線國家提供一萬個獎學金新生名額，助力推動與擴大中外人文交流。
學生赴沿線國需求龐大
不過，現時的政策以吸引沿線國家學生來華升學為主，故此新成立多項獎學金的目標群體均是海外學生，本國學生欲到沿線國家升學，只可享受國家公派的政策，其他學生只能靠自費。2012年以來，中國共有約35萬人赴「一帶一路」沿線國家留學，其中國家公派人員僅佔1.19萬人。可見，中國學生往沿線國家升學的需求非常龐大，但得到的物質援助目前仍不成比例。此情況不利於落實「一帶一路」倡議中民心互通的目標。
就此，民建聯在兩會上提出了幾項建議，包括將目前多個專項獎學金的受惠對象擴大至中國的學生，令有意往沿線國家留學的中國學生，只要符合一定資格，都可以申請國家的援助。此外，應大幅提高國家公派人員的比例，並因應具體情況，放?申請的條件限制，讓更多中國學生可以受惠。
同時，應研究加強協調相關高等院校、海外使館及機構的行政安排，為沿線國家的中國留學生提供更多生活、學術及事業發展等信息及機會，令鼓勵海外留學的各項政策能發揮最大功效。