■徐力恆曾參與BBC紀錄片《中華的故事》的製作。受訪者供圖探古人「朋友圈」 深化史學「三度」
在全球文化交流日益密切的今天，中華文化的復興不僅是歷史的必然亦是時代的召喚。成長於信息時代的新學者們，正探索用科技擴展人類對歷史認知的維度、深度、廣度，用別出心裁的視角，激發更多人對國學、歷史的興趣。不知你有沒有好奇過家喻戶曉的詩人李白、杜甫曾經生活在怎樣的朋友圈中？香港土生土長的歷史學者徐力恒所研究的領域-數字人文，正打開這種走進中國傳統歷史文化的新途徑。■香港文匯報記者 柴婧
許多人對歷史的認知停留在中學的課本，應付了考試，便不再有探究歷史的熱情，而倘若願意將歷史作為專業，則更被視為是少數人「瘋狂」的選擇。北京大學學士、牛津大學博士、哈佛大學博士後徐力恒正是這樣一位「瘋狂」人物，在香港讀中學時期，被數名歷史老師的生動教學激發了學史的熱情（見另稿），並一路求學鑽研，逐步成為中國史學者。在多年研讀經驗及與人分享得着的過程中，他深刻意識到，要讓更多年輕人愛上歷史，「激發興趣至關重要。」
在互聯網時代長大的徐力恒，數字人文（digital humanities）研究是他的專長。這種利用電腦計算技術進行人文研究的新興領域，在他眼中是未來歷史學者都需要掌握的課題。
他認為，數字人文表現方法現代，在網絡時代易於傳播，並且可以幫助完成許多瑣碎的整理工作，不僅提高效率，亦可能提供許多有趣的研究新視角，例如歷史人物之間的關係，李白、杜甫的「朋友圈」如何等等，讓人明白歷史研究不是「老古板」，研究歷史亦可以加入與時並進的元素，讓大眾更容易找到歷史的樂趣。
結合科技革新 改變刻板印象
面對國學相關學科逐漸被邊緣化的現狀，徐力恒指，不少文科學者具備很強的能動性，他們不斷思考如何應對和利用媒介的轉變、科技的革新，嘗試與其他學科合作重新探討國學中的歷史課題，使用以往未用過的理論工具，不過徐力恒認為，這些並不會令國學驟然成為主流。
但他續指，新的方法仍或改變一些人對國學的刻板印象，在社會層面開始引起更多人的興趣，而了解是讓更多人可能愛上國學的第一步。
修國學展興趣 皆須保持平衡
浸大饒宗頤國學院院長陳致則表示，對國學來說，社會要分清學術研究、教學，以及於大眾層面提高國學修養，「界限清晰才能健康發展」。他表示，在大眾普及層面，對比香港一直較淡的氛圍，內地近年有不少家長對國學興趣濃厚，積極讓子女從小接觸，甚至有個別人士要求孩子脫離現代教育體系，以「全情投入」國學之中。
陳致強調，學習國學雖是好事，但畢竟孩子生活在現代社會，不能只對國學有興趣，否則是走了「另外一個極端」。他認為政府應多做一些國學普及工作，例如推動中小學多開設國學興趣班，但同時要保持平衡，「引導孩子多讀一些（國學相關的）書，亦要讓他們有一些自由發揮的時間會更好。」
港大饒宗頤學術館館長李焯芬認為，在國學普及方面，應該利用資訊科技及人工智能等現代先進技術，以年輕人樂於接受的方式介紹相關知識，而傳統的實體國學書籍，表達上亦應要圖文並茂，讓年輕人易看懂。
他自己今年中亦出版了一本針對年輕受眾的《國學大師饒宗頤的人生智慧》，期望用深入淺出方式把年輕一代帶入奧妙的國學殿堂。
