《中國通史》牆書
文字：綠茶、楊早
繪者：林欣
出版社：江蘇鳳凰少年兒童出版社
現在的兒童與青少年，還喜不喜歡歷史？對此我有一定的懷疑，在互聯網與智能科技的衝擊下，文學都已經開始慢慢退場，歷史還會讓年輕人產生興趣嗎。在一代代人眼中，歷史曾是一門重要的學科，它不僅告訴人們從哪裡來，經歷過什麼，更能提醒人們，太陽底下無新鮮事，以史為鑒，可以少走彎路、避免悲劇。
為了讓孩子們可以像長輩們那樣，出於某種新鮮感或探索慾，繼而對歷史產生觀察與研究的願望，全世界的學者與教育研究者都在動腦筋，來自劍橋大學歷史系的高材生、《泰晤士報》科學版記者勞埃德．克里斯托弗就是其中一位，他發明了一種名叫「牆書（Wall Book）」的出版物。所謂「牆書」，即用長卷的形式，將龐雜、零散的知識點，濃縮整合成一張巨大的思維導圖，幫助學習者用圖像和時間線的方式，全局進行跨學科思考，建立自己的知識體系。當然，「牆書」之於孩子而言，文圖並茂，一目了然，且有遊戲感，能調動學習者的參與性，這才是它最大的特色。
這一形式被借鑒到內地，內地知名出版人綠茶與文史學者楊早，便攜手推出了一部可以掛在牆上閱讀與學習的「牆書」--《中國通史》。《中國通史》的版本與呈現形式有不少，而「牆書版」的《中國通史》算是形式與內容的一次大革新了。要把中國800萬年的歷史，放在一紙2.4米的長卷上，這需要編者付出巨大的工作量與毅力，不但要像「地圖」那樣不能出現任何硬傷式的錯誤，還要禁得起學界嚴苛的標準要求。另外，在重大歷史節點、標誌性歷史事件與人物的選擇與評價上，也要格局開闊、客觀公允。
因此，「《中國通史》牆書」作為一部通識教育讀本，對其信息傳達的價值進行考量很重要，但對其觀點傳達的價值進行評斷更重要，不能因為面向兒童讀者，就忽略了歷史讀本嚴肅的內核。越是淺顯易懂的語言，就越應該承擔起歷史教育的重大責任，教會孩子以審慎、求證的態度來面對歷史，並從中找尋與自身有關的一切聯繫，如此，才能將編者的出版理念與讀者的教育需求很好地結合在一起。
「《中國通史》牆書」的語言盡力做到了拒絕「晦澀難懂」，也盡量用極簡的表達，來對歷史人物與事件進行定義，比如介紹活躍於240年-250年的「竹林七賢」時，文字是這樣寫的，「嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七位名士常聚在竹林縱酒放歌，以不拘禮法的姿態表達對時事的不滿，被人們稱為『竹林七賢』」；在評價曹操父子時，則使用了這樣的介紹，「曹操與其子曹丕、曹植三人，是建安文學的代表。曹操『唯才是舉』，施行九品中正制，其子曹丕更注重人才在文學上的造詣。」。這樣的極簡表達，既「畫龍點睛」式的給出了可以讓孩子輕鬆記憶的要點，也給老師或家長留足了「發揮」空間......上下對比，左右參照，共讀的每一位，多少都會感受到一些「指點江山」的快意。
「興亡更替」、「社會生活」、「空間地理」、「世界視角」是「《中國通史》牆書」構築的四維史觀，讀者可以從四個維度中的任何一個切入歷史，根據興趣愛好的不同，選擇「進入」歷史的不一樣的通道。「興亡更替」偏向於政治，「社會生活」偏向於風土人情，「空間地理」偏向於大江大河、明山秀水，「世界視角」偏向於縱向對比......這其中，「世界視角」是比較有意思的，通過這個視角，可以輕易地找到同一時間線上東西方在發生着什麼，比如1763年《紅樓夢》的作者曹雪芹去世，2年後，英國發明家瓦特改良了蒸汽機，10年後，紀曉嵐開始編纂《四庫全書》，13年後，美國建立。
「歷史是個任人打扮的小姑娘」，這個說法很多人都知道，並誤認為是胡適的觀點，但據考證並非如此，胡適的真實意圖恰恰與此相反--歷史的真實一面好比是大理石，雖然可以雕刻，但它的堅硬本質不會產生變化，一定會在時間的「深水」退去之後顯露出真相。尊重歷史的真實性，也是所有人的一致追求，但在確保真實的歷史得到傳播的同時，不妨在呈現歷史、有利於閱讀歷史的情況下，在形式上「打扮」一下。歷史書除了進入課堂的教科書之外，還可以有更多靈活的方式，進入到讀者的視野與精神。
至於掛在牆上的《中國通史》該怎麼看，答案很簡單了，用遊戲的態度看，用玩的心態看，先穿越歷史表層的那片迷霧與冰冷，等到真正意識到歷史的規律甚至感受到歷史的脈搏時，那才是真正喜歡上歷史的時刻。■文：韓浩月