近年政府大力推廣「職業專才教育」，期望擴大年輕人和在職人士的學習機會，培育香港所需的人力資源，支持社會發展。教育局轄下的專責小組亦發表了諮詢文件，向社會各界聽取相關意見。
專責小組建議在中學階段加強「商校合作計劃」，以配合學生不同的能力和興趣，為初中學生提供職業探索機會。筆者服務的學校，近年都有舉辦不同類別的工作體驗活動，包括模擬職業體驗、參觀政府部門、暑期實習計劃、社企夥伴合作計劃等等。這些活動打破以往單向傳遞資訊的模式，變為更注重學生親身體驗經歷，令學習變得更深化、更立體、更具持續性。不過，大家有否想過一間中學何以每年找來那麼多合作夥伴﹖
為解決以上問題，筆者服務的學校本年度開啟了一項新計劃，叫「家校合作--職場學習計劃」。我們相信父母在孩子的生涯規劃中扮演重要角色，亦是學校重要的持份者及資源提供者。因此我們透過校內家長教師會(家教會)的網絡，向所有會員派發網上問卷，收集有興趣參與的家長名單及從事行業等資料，再由老師個別跟進。參與的家長全屬自願性質，方式包括﹕
一、行業參觀：開放職場予學生參觀，了解不同行業運作
二、行業分享：邀請具豐富工作經驗的家長分享其職場故事
三、工作影子：讓學生近距離觀察從業員工作實況，認識不同職位的工作內容
四、暑期實習：家長提供暑期實習機會，讓學生親身體驗不同行業的工作
每一位參與家長都是有心人，不計較付出多少時間和心機。其中一位媽媽是一間疫苗公司的主管。我問她為何參加這次計劃﹖她的一句﹕「我當學校的學生是我兒女﹗」實在令我非常感動和鼓舞。她講述﹕「我讀書時根本沒有什麼生涯規劃，到我出來社會工作時，才發現自己什麼技能也不懂。我不想我的兒子跟我一樣，既然我有能力為學校貢獻，希望可以幫到更多年輕人認識這個工作世界。」
筆者訪問了其中一位中五學生﹕「你覺得參觀這次疫苗公司後有什麼得着﹖」他說﹕「從來不知道一間疫苗公司是怎樣運作，工作的性質及內容又是什麼，令我最深刻的是，原來從事疫苗工作很有使命感的，能保障每位接種疫苗人士的健康是很有意義啊﹗」
知識加上見識絕對是一個人經歷成長的必要元素，事業探索對每一位年輕人來說也有其獨特意義。能夠拼湊出成功的職場體驗學習，需要政府、學校、家長及社會人士之間配合，讓我們下一代真正明白工作的意義和使命。■香港輔導教師協會附屬幹事 劉振波