■福建中學（小西灣）早前安排學生與中大歷史學者對談。 學校供圖為讓學生從更多元化角度，培養明辨性思維，福建中學（小西灣）通識科組早前安排了三十多名中五學生，與中文大學歷史系講師馬木池以「文化保育」為題進行對談活動，學習結合文化、政治、經濟、社會等不同角度入手分析，全面地認識文物保育的政策。
負責活動的小西灣福中助理校長李偉雄表示，該校通識科重視以全方位學習活動，培養同學的明辨性思維及正確價值觀，多年來一直積極到本地大學向知名學者問學，提升學生的思維層次。
在對談中，該校學生展示了早前學習到的文物保育的基本概念，包括全國各地文物古蹟的獨特文化內涵，展現了中華文明在建築、藝術或文學方面的創造性成就，藉此增強對國家和民族的認同感；而內地旅遊業亦藉文物古蹟旅遊而帶來收益，於相關過程中，透過投入大量人力及物力，也令地區經濟及整體社會各層面獲得發展機會。
參與的學生亦藉活動明白到大學學者的思維技巧，例如「多角度分析」、「實地考察」、研究「一手資料」的方法等。其中黃同學認為，透過對談及事前準備讓他懂得明辨性思維的方法，「由今天開始要從日常生活中多實踐，不可只是空談。」 ■香港文匯報記者 高鈺