香港文匯報訊（記者 郭虹宇）教育局昨日率先公布多份國安教育課程文件，其中包括縱向的《香港國家安全教育課程框架》，按八大相關範疇從初小至高中程度由淺入深，讓學生認識國家安全的概念及意義、國家安全的重點領域及面臨的威脅與挑戰、憲法與基本法對國家安全的規定、與「一國兩制」的關係、香港國安法列明國家安全的四種罪行，以及國家安全與人權、自由、法治的關係等等。橫向方面則以常識、地理及生物等多個學科為本，將學科知識與國家安全學習元素連繫，力求國安教育的全方位覆蓋。
新設的國安課程框架按照初小至高中學生的認知能力，在不同範疇滲透於日常各學習領域中。以國家安全概念和重要意義的範疇一為例，就包括國家觀念、國家安全概念、維護國家安全的重要性、總體國家安全觀等課題。
初小識國家象徵國安定義
初小生會先認識國家象徵，懂得唱國歌和遵守升國旗和奏國歌的禮儀，及對生活中保護我們的警察、醫護和解放軍有初步的認識；高小生則可學習國家版圖、地理特徵、歷史文化等，知悉國土與資源安全，及以校園安全作類比明白國家安全的重要性。
在初中階段，學生會進而認識國家安全的定義，和涉及國家安全的政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、科技安全、網絡安全、生態安全等13個領域，並透過對國家及世界歷史和議題如殖民擴張、局部戰爭、恐怖主義的基本認識，進一步了解國家安全的重要性。
高中細談「帶路」等實例
高中生則可透過「一帶一路」倡議、中美貿易衝突、氣候變化議題等具體實例，明白及分析國家參與國際事務面對的機遇與挑戰，自覺履行維護國家安全的責任。
國安課程框架還提到可透過遊戲、比賽、參觀、專題研習及內地交流五類課外活動，如研習不同國家維護國家安全的法例及教育措施，了解立法護國安的常見做法，又可藉舉辦憲法與基本法的比賽，及參訪外交部駐港特派員公署、博物館、大灣區著名歷史地標，「多重進路」全方位推進國安教育。
在幼稚園方面，教育局表示為讓幼兒打好國安教育基礎，建議學校透過故事、角色扮演、圖書、兒歌、舞蹈等，幫助其認識傳統節日和感受傳統文化，認識香港是國家的一部分，逐步建立作為中國人的身份。
教育局還就常識、生物、地理三科，製作對應國安教育的課程框架，橫向地將學科知識結合國安學習元素，如生物科加入生態安全、資源安全、核安全內容，地理科加入國土安全，常識科滲入國民身份認同與中華歷史文化等知識；而其他科目國安課程框架將陸續公布。
在教材方面，教育局表示會持續更新相關資源，包括於初中現有15小時的「憲法與基本法」獨立單元，加入3小時的「增潤部分：國家安全」，小學方面亦製作了「國家安全．你我要知」有聲繪本，將適時向學校發布。