●疫情下學校改以網上授課，學生打機時間變多。香港文匯報訊（記者 文森）新冠肺炎疫情下，學校紛紛改以網上教學形式授課，不少家長反映青少年比以往花更多時間「打機」，或一邊「打機」一邊上網課，擔心影響子女學習表現，並觸發親子衝突。有昨日公布的調查發現，超過一半受訪中小學生疫下「打機」時間增多，近64%家長因子女長時間「打機」感到有壓力。
基督教服務處於2月至3月訪問了2,020名中小學生及1,100名家長，超過一半受訪學生表示在疫情期間用多了時間「打機」，而年級愈高情況愈普遍。其中，75.7%受訪者解釋「打機」是為了減壓，71.9%是因為生活苦悶，64.5%自覺「打機」技術高，而50.5%則因為不想面對現實生活的不快而選擇「打機」。
受訪家長中，63.9%因為子女多了時間「打機」而感到有壓力，當中近六成家長表示，不理解子女為減壓及逃避現實而「打機」。
陳小姐與16歲的兒子相依為命，她昨日在記者會上表示，兒子在疫情期間改上網課後，就經常邊上網課邊「打機」，而在空餘「打機」時情緒起伏不定，起初令她不知如何是好，後來她見兒子準時上網課，又會按時完成功課，慢慢學會信任兒子。
她說，若真的需要勸說亦都會先待兒子冷靜才進行，避免成為「炮灰」，母子間因而多了溝通與協調，親子關係大大改進。
沉溺打機僅表徵 籲溝通了解彼此
基督教服務處「網開新一面」網絡沉溺輔導中心主任鄧震宇表示，從前線服務經驗看到，青少年沉溺「打機」只是表面徵狀，事實是，他們正面對成長挑戰，透過「打機」滿足需要。疫情的出現，更促使一些本身面對着不同困難、未能找到出路的青少年，進一步投入「打機」。
他建議政府增撥資源，為青少年及家長提供適切的支援服務，加強大眾對「打機」行為的理解，鼓勵家長不要只專注於子女「打機」時間的長短，而是透過溝通，促進彼此了解，明白子女「打機」背後的需要，處理其成長困擾，還要讓青少年明白家長自身的壓力，一同面對和找尋出路。