英中多贊成 中中存疑慮

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　■教育局將不再容許培正中學採用多年的「英文書中文教」的方式。 資料圖片

　【本報訊】各界對微調方案意見分歧，現時英中普遍贊成方案，惟不少中中均有疑慮。家長方面，則希望當局及學校可增加透明度，讓其了解彈性班數目，避免在選校時造成錯配。

望方案容學生分班後轉班

　英中聯會主席陳璐茜指，微調可令到更多有能力的學生接受英文教學，即使收生水平未達要求的中文班，學校亦可投放更多資源，幫助學生提升英文能力，銜接高中接觸更多英文。香港華仁書院校長、補助學校議會主席譚兆炳表示，當局應允於小學推行英語提升計劃，有助打好學生基礎，提升香港學生整體競爭力，他又認為方案可讓學校按學生及教師能力，校本專業地自決教學言語，是一個進步。

籲增透明度 避免選校錯配

　中中聯會主席葉賜添質疑，方案會將中中及英中的標籤效應帶入學校，亦擔心不少老師突然轉用英語教學，難以在短期內適應。中中道聯會圓玄學院第二中學校長林廣輝則表示，希望方案可容許學生在分班後轉班，「即使有能力，轉變語言對學生仍有一定難度，若真的不能適應轉變，應有機制可調往中文班去學習。」

　語常會主席田北辰則擔心，微調下學生及學校的標籤問題難以解決，他亦質疑當局容許分科教學英文的做法，罔顧學生能力，扭曲教育理念。

　至於家長則普遍認為新方案可增加子女接觸英文，但亦希望可增加學校的透明度。元朗區家長教師會聯會會長廖惠慈指，方案不公布學校彈性班數目，忽略了家長選校的需要，擔心在資訊不足下，出現選錯校情形。