大學內,老師以往主要靠經驗來分辨學生功課有沒有剽竊成份,近年則加上利用電腦軟件幫助過濾及查證。不過,學生對學術誠信的態度仍然輕率,除最簡便的網上「copy & paste」外,更會採用「自己抄自己」、「一雞兩味」等「創新」剽竊方法,以減少做功課的負擔。
城大英國語文中心講師雷蘇玉元透露,上學期該校有學生同時修讀兩個英文學科,之後「自己抄自己」,將同一份功課分別交給兩科老師,不過隨即被揭發,校方正處理有關學生的個案,研究處罰形式。
有中大教授則指,曾經有課程要求每組同學就同一課題交2份不同的功課,但其中卻有2組人意圖「一雞兩味」,每組人只做了1份,同時將對方的一份拿來冒充是自己做的功課,結果立即被發現,學生也只得承認剽竊。該教授指,中大在4年前啟用防剽竊系統,要求學生把功課上載到系統中,系統能記憶曾上載的功課,並可作中英文比較,成功打擊不少剽竊個案。
「貪方便當然會抄」
雖然多間大學都意圖打擊剽竊,但學生尊重學術操守的觀念仍然薄弱。有大學三年級學生表示,現時校方要求他們每次交功課時也要簽名作實,證明自己沒有抄襲別人,又要在文中加上引用句子的出處,「但如果只是幾句,都不會被發現,貪方便當然會抄。」
網上資訊是學生剽竊重要來源,有大學女生指,不出3數秒就能在搜尋器中得到成千上萬與功課相關的資料,簡易的「copy & paste」動作便可完成,即使是在學校飯堂的公眾地方,亦不諱言大聲分享:「這些當然是上網抄啦,我才不會自己寫。」 ■本報記者 彭美芳
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