關注與實施「整體漢語素質教育」

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　■新年伊始，師生歡聚。

　陸陳漢語一直關注與強調「整體漢語素質教育」，這種對漢語教育的深入理解貫穿於他們教學研究與實踐過程的始終。陸陳老師表示：第一，整體的語言素養不僅是口語表達，其實語言技能本身就包括了聽說讀寫不可分割；第二，漢語語言教師不能僅限於教會學生說好聽的準確的普通話，而是要教會學生運用語言文字，理解欣賞深層的漢語文字文學文化的博大精深，教會學生充分正確地運用自己的語言；第三，國際漢語教師應該大力引導與培養學生跨文化交際的能力，讓他們具備勇於跨越文化鴻溝的良好心態，擁有求同存異、文化尊重的適應能力。只有從整體上提升教師與學生的漢語文學文化素養，當今的漢語教育才能符合國際社會的廣泛需要，才能完整地承擔起漢語文化傳播的重擔。