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潘國森
據說名演員趙丹留下「管得太具體，文藝沒希望」的遺言。今天香港社會和教育界很強調要培養年青學生的創意，但是在日常教學的層面，許多時卻是管得太具體。管不是不好，從「管教」一詞來看，管應該在教先，老師在課堂上能夠管得好學生，才可以教得有效。
粵語文化傳播協會網站的論壇有網友留言，說了一個「笑話」，他指出有香港國文老師將學生作文作業中出現的所有「夜晚」一詞劃掉。學生問錯在何處，老師答道「晚上」才是「正宗中文」。這個笑話實在叫人哭笑不得，這位老師如此熱衷於教授正宗中文，心目中可能有一份長長的清單，列明「正宗中文詞彙」或「香港學生常用非正宗中文詞語」。看來香港學生在日常中文寫作也被管得太具體，怕會影響文藝創作。
「夜晚不正宗」可能只是冰山一角。
我大膽猜想，這位老師可能比較年輕，二三十年前在香港中學畢業的學生，大概沒有在國文課堂上學過正宗中文這一回事，正宗中文也不大可能是這位老師的個人發明。正宗中文的概念，以及「晚上」正宗而「夜晚」不正宗的裁決，極可能是老師的老師所教。
小時候聽過一個說法，印象非常深刻。有人說曾經將一篇學生的文章交給一群老師批閱，結果發現評分相差很遠，最高到九十分以上和低至僅僅合格都有。這個小故事說明老師批改學生作文原來可以滲入相當大的主觀成份。遇上懂得正宗中文的老師，每一個「夜晚」都要給劃掉而改為晚上，肯定難得高分。
前人以「不正宗」的「夜晚」入文，例子舉不勝舉，以下按年代先後排：（一）若是夜晚老公不在家時，便掇一個香桌兒出來；（二）夜晚路上有虎，須要小心；（三）只是園裡空，夜晚風冷；（四）初秋的夜晚，星光葉影裡陣陣的小風。
前三例分別出自《水滸傳》第四十五回，《儒林外史》第三十八回和《紅樓夢》第七十五回。今天香港老師認為施耐庵、吳敬梓、曹雪芹用了「不正宗」的中文詞語，或可以辯解說那是「古文」，都來自要扔進茅廁的線裝書，所以今天香港學生絕不可以學。第四例出自老舍的《駱駝祥子》，這部作品在一九三六年發表，大量使用北京口語，被譽為現代白話文小說的經典作品。
我不甚明白真相，只是從常理推斷，這「夜晚不正宗」的小風波會不會跟近年香港教育界爭論的「普通話教中文」學說有關。會不會有一些教育工作者認為，如「夜晚」之類的詞語只在香港粵方言才有人用，卻不屬現行普通話的用語？
我始終認為這位國文老師的裁決有點草率，「夜晚」有甚麼不正宗了？許多常用詞典都有收這個詞，並且解釋為「晚上」。如果學生拿出台灣教育部編的《國語辭典》陳情，老師還有甚麼證據可以說服大家「夜晚不正宗」？曹雪芹在《紅樓夢》既有用「夜晚」，亦有用「晚上」，本來就是同義詞。
國文老師用杜撰的「正宗中文」來管學生行文的修辭，文藝有甚麼希望？香港創意教育有甚麼希望？
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