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【本報訊】饒舌(Rap)或Hip Hop音樂是年輕人喜愛的流行文化，只要從中適當地加入英文文學及文法元素，亦可有意想不到的效果。城市大學英文系副教授練美兒與Hip Hop音樂人合作，利用當中韻律與節奏感重新設計曲目，甚至與英國文豪莎士比亞名作《羅密歐與茱麗葉》Cross Over，推出「Rapping Shakespeare」等多項英文教材，讓以粵語為母語的港生掌握英文的重音節奏及押韻，提升口語能力及對英文的信心。隨着教學語言微調推行，她有意申請資助將教材推廣至全港中學，讓更多學生受惠。
練美兒約於5年前開始其研究以Rap學英文。她引述外國研究指，Rap文化在英語學習上的潛力很大，當中的歌詞注重韻律，對掌握英語的重音節奏有幫助。她又指，由於粵語是以音節為單位，與英語發音分重讀、輕讀大有不同，那對於大部分港生來說尤其重要。
助提升信心 破口語障礙
除了改善口語發音外，練美兒又從學校實地試驗中發現(詳見另稿)，如能在歌詞及引導上花心思，透過Rap學英文，學生亦能認識不同的新詞彙及其押韻特色，更可加上不同的文學與文法元素。當學生能持續練習甚至公開表演時，更可全面提升學英文興趣及信心，突破說英語的心理障礙，提升自我形象。
注莎劇名句 喚文學興趣
在Rapping Shakespeare教材中，練美兒將莎士比亞《羅密歐與茱麗葉》中文縐縐的名句，融入Hip Hop音樂中，讓學生以Rap唱出莎翁「愛是最智慧的瘋狂(a madness most discreet)，哽喉的苦味(a choking gall)，吃不到嘴的蜜糖(a preserving sweet)」的演繹，希望喚起他們對文學的興趣；她亦有製作Rap the tenses歌曲，針對初中生以輕鬆方式提升他們對學習英文時式的興趣。
中學教學語言微調政策今年9月便推行，練美兒指，不少英語能力較弱的升中生，對於未來要使用更多英語感到恐懼及擔心，早前她特別與多名學者合資約5萬元，與音樂人合作出版名為《ELT rap- across the curriculum》的唱片連教材，圍繞科學、地理及歷史等初中科目為題材，以相關的詞彙作歌詞，希望學生能減少對英語的抗拒。不過她坦言，至今仍未有足夠資金作廣泛發行，有意申請優質教育基金或其他資助，盡量讓更多學生受惠。
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