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2010年7月9日 星期五
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|個案分析|:周澄─青少年反叛時期的例證


http://paper.wenweipo.com   [2010-07-09]     我要評論

 我們若將理論應用到周澄的例子,便可發現她決定當舞小姐的想法,其實是一個建立自我認同(self-identity)的過程。按照艾力遜的理論,青年階段屬於人生的「暴風期」,此時的情感重心已由依賴家庭轉向同儕(包括男友),他們非常重視「別人眼中的我」,對自己缺乏信心。為了實踐自我,青年會去嘗試、去體驗,把心理歷程透過行為表現出來。因此,周澄有關「說我賤,就賤給你看」、「想扮演不同的角色」等的想法,其實是一個青年體驗「別人眼中的我」的行為。

反抗意識強 缺判斷力

 而根據另一名心理學家柯柏(Lawrence Kohlberg)的道德發展理論,青年處於順從權威和法治觀念導向時期,雖在判斷是非方面具有成人法治觀念,但同時亦因有強烈的反抗意識,無法作出準確的道德判斷,從而做出挑戰主流價值甚至激進的行為。

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