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香港文匯報訊（記者 劉美顏）被別人觸碰時，無理地大發脾氣；夏天愛穿冬裝，冬天卻要穿夏裝；拒絕與他人有眼神接觸……部分兒童往往被同學或老師誤以為是「怪人」，卻不知道這可能是患有感覺統合失調的徵狀。理大及香港職業治療學會耗時5年，為逾1,800位港童進行本港首個感覺統合能力調查，結果發現至少2.5%人有不同程度的感覺統合失調或障礙，需要及早透過訓練以糾正對外界的認知，否則長遠可能會影響人際溝通或引發嚴重的情緒問題。
感覺統合是指腦幹可有效接收與處理感覺訊息而作出適當並配合環境的反應，有些孩子若出現失調或功能障礙，就會出現反應過敏或反應過弱的情況，有時會莫名其妙對一些事物恐懼或討厭等。
理大職療會建本地評估工具
理大康復治療科學系及香港職業治療學會進行的「感覺處理功能障礙」調查，要求學童的家長及教師填寫一份有100條題目的表格，以測量2至14歲孩子不同感觀或情緒的反應等，評估孩子中樞神經系統組織、處理調節各種感覺刺激之功能。理大康復治療科學系副教授蕭敏康表示，這項大型研究可為業界建立一套本地化的評估工具。外國患此症的學童比率的5%至8%，本港比率僅2.5％，只因本港研究人員已篩掉一些有其他發展問題的學童樣本，相信真正比率不止於此。
及早訓練 可調節感覺刺激
香港職業治療學會註冊治療師葉張蓓蓓表示，若能及早安排有關兒童接受感覺統合訓練，能幫助其腦部調節感覺刺激，並對環境作出適當反應，扭轉學童的「奇怪行為」。
黎太的兒子今年8歲，小時候已經常無故發脾氣，又討厭被他人觸碰，衣衫稍為弄濕即會哭喊，最討厭看到自己的照片及月亮或相關圖案：「他以前會在街上尖叫，很難處理。我亦差點因此而抑鬱。」經轉介並接受評估後，證實他有感統問題，在4、5歲期間開始家居感統訓練，情況稍有好轉；至小六時訓練停頓，情況又轉差，目前手眼協調能力只達4歲程度，打波時力不從心，十分抗拒體育課。她希望稍後可加強訓練，長遠讓兒子能完全投入校園生活，做個開心的學生。
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