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隨著普通話教育普及，人們對中國語文的現狀越趨關注。尤其在科學高速發展的年代，越來越少人動筆寫字，年輕人大多利用先進的電子產品聯繫互動，他們不寫完整句子，不考究正確字詞，收發訊息僅用一些只有他們明白的符號或怪字。目前，大家都意識到年輕人在中文的使用上存在問題。
不求甚解 錯字繁多
現在的年輕人在中文學習上，忽視了現代漢語與傳統語言文字的傳承關係。例如一位某大學的3年級生寫了一封百餘字的申請書，其中就有28個是錯別字。
還有一位學生向一名為艷妮的女生示愛，寫了一張卡片：「艷妮愛你，致死不虞」，當中誤寫了「至」和「渝」，卡片後半句的意思變成「導致你死亡沒想到」，鬧出了大笑話。
此外，由於不懂成語的意思而用錯字更不勝枚舉，例如：「完璧歸趙」寫成「完碧歸趙」；「金碧輝煌」寫成「金壁輝煌」；「煩躁不安」寫成「煩燥不安」；「融會貫通」寫成「融匯貫通」等。人們往往因為不求甚解用錯字詞，例如「戊戌變法」的「戌」，幾乎有一大半的人會誤寫成「戍」。這些現象的成因往往是因為人們對中國語言文字只有表面的認識，了解得不夠深入。
細閱名著 豐富知識
針對以上問題，我們可從以下3方面激發人們學習傳統語言文字的興趣：
1. 尋找一些故事性強，讀起來簡單有趣的古典文獻篇目，通過培養閱讀興趣，逐漸引導自己學習傳統語言文字的知識，再善用並吸收在閱讀過程中所學到的字詞。
2. 收集一些古典名著，如《水滸傳》、《西遊記》和《三國演義》等白話小說中某些膾炙人口的篇章、生動的情結或藝術性強的內容，精選閱讀，既有趣，又可深入了解當中內容及詞義，同時更可培養自己的閱讀興趣。
3. 從新聞媒體中建立一個語言文化的平台，例如當報紙、雜誌上出現一些優秀的篇章，可學習當中優秀的語句、規範的語法、鋪排的技巧，豐富多方面知識。 ■資料提供：楷博語言培訓 http://www.putonghua.com
(本文小題為編者所加)
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