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年輕人總會有很多「理想」，那管是短期的、長期的。
課室內外，常常聽到學生大大小小的「理想」。
每個學期終結，學院都會公布成績。社交網站的留言牆上充斥著林林總總的「理想」：「下學期的英文科要更努力」、「總成績（GPA）一定要達到3.5分，才可報上心儀學位」等等。學生的「熱火」或因成績滿意，或因成績失意而燒得熾烈。然而，悠長假期後，新學期開始，留言版上又有另一番新景象：「這學期不能再遲到！」、「請大家見證，我不再蹺課！」等等。學習的緊張，生活的逼迫，「理想」的層次儘管略為調節，但宣言裡仍然盛載著新的希望、新的期盼，也是成功的開始。
清晰理想 盛載希望
另一個常常聽到學生表達「理想」的場合，就是新生入學面試。
大堂裡，一張張失意的面孔、一對對落泊的眼神，排著隊，等面試。進入面試室，一副副戰戰兢兢的面孔，一句句迫切言辭，每一幅畫面均是學生對大學夢的期盼。
話說回來，筆者「那些年」也有過「理想」，目標非常清晰。
筆者自幼的「理想」就是成為一名教師，不過，高考放榜時接過成績單的那一刻，就覺得教師的夢要幻滅了。成績跟預期相距甚遠，固然失望，但最沉重的打擊還是覺得要跟多年的夢想劃上句號。不能進大學，沒有學位，怎能投身教育界當教師？修讀副學士，然後上大學，再向理想進發？當時社會上仍然有很多人質疑副學士的前景與成效。
堅持目標 夢想成真
其時年少，筆者雖有清晰的方向，卻對前景沒有十足的把握。心裡縱有夢想，但不知能否成真。最後，還是憑著一腔熱血，在徬徨裡毅然踏上副學士之路。既下決定，就堅持目標，抱著信念，向著標竿直跑。從副學士到學士，從學士再完成碩士，一步一步向著目標邁進。當初以為已經遙不可及的理想，不知不覺間原來愈走愈近。今天，筆者終於能當上專上學院的講師，夢想成真。
要將夢想化為現實，從來都不是易事。四周環境的引誘、拉扯、衝擊實在太多。從小學到中學，時光流逝，日子越過，小時候的那團「熱火」可能會慢慢地熄滅；那股熱情、衝勁也可能漸漸地沖淡。在香港，學生在公開考試稍一失利，就像再沒有談夢想的權利。然而，專上學院就像個「失物招領處」，大部分失意於公開考試、失去了鬥志的學生都會不約而同地匯集到這裡來，希望尋回失去了的理想，重拾失去了的鬥志。對學生來說，學院是進入大學的踏腳石，亦是實現人生夢想的中途站。而講師就肩負著重要的角色，重建學生學習的方向，幫助他們重拾理想。與學生的相處過程中，每當聽到學生分享心底夢，筆者都會以過來人的身份，以生命影響生命，鼓勵他們，引導他們，繼續為心中的夢想奮鬥！
借用友人的一句說話作結：「年輕人有夢，有夢才年輕！」唯獨有夢想，才能使心常青，才可有幹勁、有熱情，為自己的夢想走到底！ ■香港理工大學香港專上學院講師 郭震東
網址：www.hkcc-polyu.edu.hk
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