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吳康民
兩歲半的小孫子，玩電腦的水平已經勝過我這個老頭很多。
他拿起一個iPad，得心應手，全神貫注。既可玩遊戲，也能看卡通片。只見他手指輕按，便發出滿足的微笑。走近一看，便見卡通人物在裝鬼臉，似乎與他有共鳴和溝通。
拿起iPhone，他指指點點，便表示和爸爸媽媽通電話，神情活現。
但是他現在還是不能說上一句完整的話，只會說單詞和短語。這恐怕也與他的生活環境有關。他的外祖父母說廣西土話，兩廣方言不同，於是便產生混亂，恐怕要進入幼稚園以後才能改變。
他跟著爺爺去旅行，一定要像大人一樣，拖著一個小型的拉桿篋（並不是放衣物，而是放他的玩具）。頭戴白草帽，活像一位過去從南洋回國省親的老華僑。他的這個有趣的打扮和行徑，都給我攝入了鏡頭。
小孫子最喜歡汽車，在街上見到形形色色的汽車，他都會指指點點，說這是「私家車」，這是「貨車」，這是「巴士」，這是「電單車」。
你送他汽車玩具，他便眼睛發亮。他叫聲叔叔的我的秘書，常送汽車玩具並和他玩，所以他們倆十分親切，倒把我這個老頭冷落在一旁。「叔叔」不在，他都會問道：「叔叔呢？」
小孫子的眼神，表達了他忖摸大人的心思。他要做的一件事，會瞄著你一會兒，看你是高興和欣賞，抑或是不太同意甚至不准做，並以此作出取捨。他不會故意和你搗蛋，他知道搗蛋沒有好結果，他知道取得大人的同意，對自己有利。
像我的小孫子這樣聰穎的小孩子，後天的教育十分重要。既要盡量發揮其所長，更要防止寵壞而形成他的任性作風。特別是現代的獨生子女，一個小孩兩代六個人的寵愛，很容易形成他們的劣根性。
可惜小孫子不在我的身邊，未能接受我的全人教育。發展如何，實難預料。
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