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——「寫景」詞彙之春景篇
「表情達意」是寫作的基本出發點，不少學生作文時語句通順，敘述清晰完整，但文筆卻欠優美。「如何使文章富有文采」成為我們寫作時需要突破的樽頸之一。學生寫作時，常苦於無法拓展思維，難以發掘和運用一些新鮮的素材和詞彙，內容難免老生常談，語句單薄，字數也無法達到要求。下文我們以一段描寫春天景色的文章為例，看看如何通過選詞充實文章內容，並且富有文采：
「春天來了，萬物復甦。小草發芽了，花園裡開滿了鮮花，都好靚，樹上的雀仔好得意，嘰嘰喳喳叫不停。一陣春風吹過，花香撲鼻而來。有時候，還會下起小雨，雨水洗刷大地，將悲傷同埋憂心一掃而空。」
首先要糾正幾個粵語詞彙的問題：如「靚」在普通話應是「美麗」、「漂亮」；而「雀仔」、「得意」對應的是「小鳥」、「可愛」；最後「同埋」應是「和」，而「憂心」則是「憂愁」。
高階詞彙 提升意象
簡單看來，上述文章是一篇不錯的習作，語句基本通順，表達清晰，但似乎欠缺一些文采，無法讓人強烈地感受到春天景色的優美。其實在描寫春景時，我們常會描寫這些景物：青草、花朵、溪水、春風、春雨、小鳥等。我們會運用一些高階詞彙，為這些平淡的意象添上不一樣的色彩。
如在描寫青草花朵時，我們可用「萌發」、「綠草如茵」、「鶯飛草長」、「萬紫千紅」、「欣欣向榮」等來形容春天植物繁茂的景象；描寫溪水時，我們可用「清澈」、「晶瑩剔透」、「流水潺潺」、「涓涓細流」等詞語來突出溪水的特點；描寫春風時，我們會選擇「和煦」、「春風拂面」、「惠風和暢」、「春風宜人」來表現春日的風和日麗。描寫春雨時，「綿綿」、「細雨如絲」、「溫潤如酥」等均是不錯的詞彙。此外，總結春天的主要特點時，我們可用「春寒料峭」、「春意盎然」、「春意闌珊」、「春光明媚」等詞語。
引經據典 文章增色
「引經據典」是令文章富有文采的另一種方法。中國的古典詩詞言簡意賅、內涵豐富，是同學吸收寫作材料的寶庫。若同學能在寫作中恰當地引用古詩詞，就能借古人之手為自己的文章增色不少。
古代有很多描寫春天的詩句，寫作時可在文章的開頭或結尾引用。如要表現春天鳥兒鳴叫的場景，我們可用「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」；想要表現綿綿春雨，我們可說「天街小雨潤如酥」；當要表現春天柳樹青蔥時，我們可說「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」；要表現春天動物生機勃勃時，則可形容為「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知」等。
以上兩種方法能令文章內容更優美。當然，優美的文筆還要依靠平時多閱讀、多積累，這樣寫作時才能對這些高階詞彙和古詩詞信手拈來。 ■資料提供：一環教育http://www.globalfirst.edu.hk
（標題和小題為編者所加）
下期探討「『寫景』詞彙之冬景篇」。
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