 放大圖片
■黃家樑（左）指，有明顯傾向性的政治爭議考題，或會擴大閱卷員評分主觀性，令評卷更難做到公平和客觀。香港文匯報記者馮晉研 攝
閱卷員立場恐影響評級 同校生答案相似「填鴨化」
香港文匯報訊（記者 馮晉研）首兩屆通識科文憑試均涉及政治議題，對於閱卷員能否客觀評核，備受社會關注。為此，香港通識教育會舉辦的通識模擬試，是次特別以「佔中」為題。結果發現，雙評制下，在考生陳述個人立場的題目中，不同教師的評分有明顯差異，隨時影響評級。會方估計，這與閱卷員本身有既定立場有關，加之來自同校考生的答案十分相似，擔心學生太依賴教師教材，造成偏頗，亦違背該科培養批判與獨立思考的目標。不少考生更誤以為「公民權利」是「公民抗命」，令人嘖嘖稱奇。
香港通識教育會日前舉辦3場「新高中通識科模擬考試」，以了解學生水平及閱卷員批改政治性考題的評分差異。來自49間中學共673名中學生，需回答以「佔領中環」為題、20為滿分的分析題及評論題各一條，並交由46名通識科教師以「雙評」方式批閱。
傾向性爭議 擴大主觀性
結果發現，佔12分、需表達個人立場的評論題中，45%考卷評分差異明顯，達2分或以上，當中15%更高達3分。若在真實考試中，隨時影響評級。該會副主席黃家樑形容指，上述情況「部分嚴重」。他指評論題有一定主觀成份，閱卷員本身立場或影響評分，而且有明顯傾向性的政治爭議或會擴大評分主觀性，令評卷更難做到公平和客觀。
他建議，考評局應加強擬題、評卷和核卷把關工作，尤其是涉及爭議性的政治題目，例如應在「建議評改準則」中，加入一般考生可能會回答的觀點和例子，以便閱卷員參考，從而收窄評分差異，避免閱卷員主觀性影響成績。
近半不合格 13%獲優良
至於考生表現方面，近半人全卷獲8分或以下，與文憑試成績1級相若，屬不合格，與首兩屆文憑試近九成合格率有相當差距。另約13%人考獲優良，即約文憑試4級或以上。黃家樑分析指，大部分學生表現平庸，可能與政治性議題及部分試題難度較高有關。
不理解何謂「公民抗命」
整體而言，他認為，考生多能清楚表達立場，但不時又會出現混淆概念、舉例不當和推論不清情況。如不少考生認為「七一遊行」、遞請願信等是「公民抗命」表現；亦有考生則指「公民抗命」分「合法」和「非法」兩種。他解釋指，「公民抗命」是指對於不公義現象以違法行為引起社會關注，故遊行、請願等合法政治參與，並非「公民抗命」。考生盲目套用熱議事件常用名詞答題，卻不理解其理念，造成誤解。
香港通識教育會又發現，來自同一學校的考生答題立場相似，可能與教師立場或學生過於依賴教材有關。黃家樑擔心考生只背誦資料作答而欠缺分析，令高中通識科仍停留在應試教育階段，違背學科培養學生批判與獨立思考的目標。
|
放大圖片
