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光陰似箭，日月如梭，小學最後的兩年瞥眼間過去。當年曾經憂慮過的「學能測驗」在詳細的計劃和不斷努力練習下，早已經熟能生巧，並以在時限之內取得滿分為目標（雖然從來沒有拿過滿分）。在六年級用一個輕鬆愉快的心情完成了小學的最後的一年，便順利地進入了第一志願的中學。
根據較早之前跟媽媽商討的「條件」，筆者順利得到了一台電腦。雖然買電腦的名義上是為了學習新科技，但是一個中一的小朋友又如何懂得用電腦來學習呢？所以在媽媽的水晶球的準確預期下，電腦成為了繼GAME BOY後，筆者玩遊戲的工具。話說回來，電腦雖然在大部分時間都用於玩遊戲，但是胡亂算起來玩電腦遊戲比玩GAME BOY也更具教育意義。
盼找到「獅子」指導
如果各位同學抱着好奇心去享受電腦遊戲的每一個情節，其實亦有機會能培養自己多方面的興趣。就以筆者為例，玩策略性遊戲引起了筆者對西方歷史的興趣。其中一個比較有趣的例子是一個關於第一次世界大戰遊戲的情節：「獅子以驢子為首--Lions Led by Donkeys」。這個論述普遍用來形容第一次世界大戰的勇敢英國步兵（獅子）被無能和冷漠的將軍（驢）發送到他們的死亡陣地的指責。筆者頓然意識到如果教導我們的老師是「驢」的話，再加上筆者根本不能確定自己是「獅子」，自己的前途肯定比第一次世界大戰的英國步兵更加黯淡無光。想到這裡，筆者突然想到亞歷山大大帝的一句名言：「我不害怕由一隻綿羊所帶領的一群獅子，但我害怕由一隻獅子所帶領的一群綿羊。」
顯然亞歷山大大帝的那句話為筆者的人生帶來了希望，因為筆者知道只要能找到一隻「獅子」就可以了。但是要找到一隻百獸之王的獅子有談何容易呢？反而綿羊帶領獅子的例子就屢見不鮮，預見的失敗好像變得必然。在現今香港這個自由的社會，領導是可以自己選擇的，那麼以驢為首的獅子所引發的悲劇究竟是誰的責任呢？還有那些自以為獅子，其實是驢的人，又應該有怎麼樣的結局呢？（二之一）■關應開
作者簡介：劍橋大學舊生，投行交易員出身，具備CFA及FRM資格。現為Senate House Education總監，主要發展Young Banker課程及升學諮詢計劃。
Email：eric@senate-house.org
（標題與小題為編輯所加）
隔星期二見報
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