|
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）為了讓學生有更多元化的發展，2014/15年度的施政報告重新確立職業教育在教育系統中的定位，當局並增撥津貼予學校開展生涯規劃教育。學友社近日就有關議題訪問中學升學就業輔導組教師意見，發現教師認為獲得津貼對中學推動生涯規劃發展上有正面影響，以10分為滿分，平均分為7.15分。不過，政策5月正式出台，新學年就要推行，不少教師都擔心策劃時間不足。學友社則建議，當局容許學校循序漸進地推行有關活動，以免最終「為做而做」。
增津貼助推行 教師評價正面
學友社於今年5月至6月期間，以問卷形式成功訪問逾160間中學的升學就業輔導組主任或負責推行生涯規劃的教師，了解他們對相關政策的看法。調查結果顯示，較多教師認為獲得津貼後，有助投放更多資源推行生涯規劃教育，以4分為滿，平均分為3.39分，而「有助加強學校對發展生涯規劃的重視」則有3.35分，反映教師對於有關津貼政策的評價正面。
不過，教師對運用該筆津貼亦有4大憂慮，包括工作量增加、策劃時間不足、難以鼓勵同事參加生涯規劃培訓，以及組外同事抗拒協助生涯規劃教育。
5月初出指引 下學年推或太急
學友社學生輔導中心副總幹事吳寶城指出，由政策出台至執行的時間短促，5月初才推出具體指引，要趕及下學年推行有一定難度，加上生涯規劃活動往往需要對外合作，升輔組教師亦未必有相關籌辦活動經驗及網絡，使他們未能有足夠時間去做策劃。他又指出，現時不論是學校、家長或社會都依然傾向讓學生發展學業，令推行生涯規劃有一定阻力，這需要時間去改變社會的想法。
|
