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■左起：林慧儀、陶婉雯和譚雪誼。黎忞 攝
香港文匯報訊（記者 黎忞）為鼓勵學生在日常生活中應用「跨學科」知識，瑪利諾神父教會學校日前舉辦「當古生物學家的一天」科學體驗活動，讓全校中三學生模擬發掘恐龍化石，並以平板電腦（iPad）幫助計算恐龍骨粗幼、估算恐龍重量、繪畫其骨骼分佈位置等，協助學生掌握電腦科、數學科及電腦科知識，以及提升學習興趣。有參與活動的學生表示，扮演「古生物學家」十分好玩，明白到不同學科的知識原來可以互通，並可在日常生活中活學活用。
扮演學者 沙池「發掘考古」
「當古生物學家的一天」於上周一舉辦，校方安排中三學生以兩堂課作「跨學科」活動。學生要扮演「古生物學家」，在放有多個「恐龍化石」沙池的「考古場地」工作。學生「發掘」前，老師會先替他們重溫課堂知識。
不少學生對於以小掃子動手「發掘」恐龍骨感到十分新奇，他們首次以平板電腦應用程式（App）為量尺，善用內置相機拍下「恐龍骨」，量度骨直徑和計算圓周，從而估算恐龍體型，又繪畫「恐龍化石」地理示意圖。校方並提供有恐龍動畫及恐龍知識的練習，讓學生學習及應用多個學科的知識。
比國展覽啟發 返港照辦煮碗
負責統籌活動的資訊及通訊科技科科主任陶婉雯表示，去年她帶領學生到比利時參加科學展覽，趁空餘時間參觀當地博物館的恐龍化石。當時，展覽旁邊就有計算恐龍骨圓周和估算體形的活動，因此她認為可以在學校照辦煮碗。是次活動的「恐龍骨」，由該校創新科技組師生以白英泥和石膏粉製作而成，仿真度十足。
數學與地理 知識可互通
該校數學科老師施嘉偉表示，學生應用的橢圓形周界公式，「可能要到新高中課程才會接觸到」，但其實中三生已經可以掌握，因此仍讓學生一試。
參與活動的學生林慧儀和譚雪誼均大讚活動好玩，林慧儀指，活動令她明白到不論是數學科還是地理科，知識也可以互通。
除了模擬古生物學家活動外，該校亦在2013/2014學年舉辦過「球同存異」跨學科活動，以科學、數學及電腦科知識，讓學生以靜電棒令鋁箔紙製的六邊球體飄浮於空中，然後拍照存檔及善用電腦軟件量度球的角度，並以數學誤差計算方法，分析及解釋哪種方法能夠令實驗更準確。
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