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香港文匯報訊（記者 溫仲綺）教育局近日就更新中文學習課程領域課程作諮詢，卻被部分人扭曲和炒作成「以簡化字取代繁體字」，局方昨日再次在網頁就事件澄清5點謬誤，包括強調將「認讀簡化字」能力列入課程沒有任何政治意圖，重申學習簡化字是合乎學生終身學習的利益。教育局局長吳克儉昨日在其個人面書上直指，有團體多次歪曲事實、借題發揮、製造混亂，不斷引起社會紛爭和混亂，期望公眾能認清事實。
教育局近日已多次就有關更新作回應，但仍遭個別團體借題發揮作政治攻擊，局方昨日再於網頁發表《簡化字爭議正面睇》文章，針對性就當中的5點謬誤作回應，包括早在2002年的中文課程指引中，已有列明學生可「認讀簡化字」，絕無刻意隱瞞認讀簡化字的諮詢。另外，文章強調將「認讀簡化字」寫進文件並沒有政治意圖，讓高中生具有認讀簡化字能力，合乎其終身學習的利益，而大前提是促進學生廣泛閱讀和加強溝通，並非硬性的規定。
諮詢期較慣例長一倍
而就諮詢期方面，文章強調是次諮詢已較慣例的諮詢期延長一倍，有足夠時間蒐集意見。另署理教育局局長楊潤雄（見圖）昨日出席活動後也表明，在現時進行的諮詢中，沒有打算或計劃去強推任何關於簡體字的用途。
除了簡化字爭議之外，局方亦澄清另一謬誤，指近日關於個人、社會及人文教育學習領域的更新項目絕無「去政治化」或「染紅」的目的，有關內容嚴守專業原則，包括注重學生在香港、國家與世界均衡的知識基礎，亦注重培養學生辨別是非的思考技能，例如在諮詢文件第三十頁已載有的更新包括了將「權利、義務和公德」這一學習重點，建議更新為「權利、義務和社會價值」，並在學習重點中建議加入「深思、行使和承擔市民的權利和義務，以及社會核心價值」，可見課程既有強調「社會參與」，亦重視社會的核心價值（例如公義、自由等）。
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