丁江浩 民建聯中委 區議員
政府十分重視對教育的投資，每年在教育方面投入大量資源，每5元經常性開支，其中1元就是用在教育開支上。但今天社會，很多人對香港教育現狀不滿，由小三TSA、功課安排、教學語言以至參與交流活動等等學校日常工作，都充斥各式各樣反對聲音。
例如，2015新學年起接連發生學生自殺案件，很多教育人士對此表示極度痛心和憂慮，認為教育局責無旁貸，必須正視問題嚴重性。要求政府深入調查，並仔細研究有效措施，防止悲劇再次發生。但教育局事後推出的5項措施，包括撥款每間學校5,000元以加強宣傳提倡珍惜生命講座等，被批評只是「小修小補」，依然沒有看到前線教師工作量過多，班級與教師比例沒有得到改善而造成師生關係疏離的弊病。由此可見，香港教育面對的種種問題，教育當局缺乏遠景，只能「頭痛醫頭、腳痛醫腳」，只能靠前線老師自求多福，獨力面對。
其次，作為教育界立法會代表，理應監察政府，為教育界同工發聲，推動教育事務發展。但過去數年，從「反國教」事件開始，教育界議會代表葉建源先生屢屢將一些教育議題政治化，將學校和家長以至學生擺在對立面，干擾學校正常運作。例如反對小三TSA，為了爭取媒體的曝光率，提出學校罷課口號，完全沒有考慮學生的福祉。隨着罷課不了了之後，又大力鼓吹家長向參與小三TSA試行計劃的學校施壓，令答應教育局試行應考TSA的學校不願開名，恐怕被人標籤影響學校收生，校方單方面承受極大的社會壓力。由此可見，葉建源先生只懂得聲嘶力竭地空喊口號，實際上絲毫沒有幫教育界做過一件實事。
我們希望教育界能夠有所改變，突破現時困局。教育當局必須盡快檢討現時教育政策所存在的一些問題，並制定長短期規劃以回應教育界的訴求，更反對將教育問題政治化，多關注教師權益，讓教育歸教育，政治歸政治，重建和諧校園。