筆者於上期分享了新加入21世紀能力的6項性格素質（包括好奇心、自發性、堅毅、適應力、領導力、社會和文化意識），可助新一代面對變化快速的社會環境，成為肯承擔的人。家長可以如何培養孩子這些素質？以下列舉的「社會和情緒學習」或可助父母一把。
讚賞關懷 學會擔當
讚賞比責罵好。看見孩子功課、測驗結果時，不妨讚賞其進步之處；對於孩子較弱的地方，可以一起商量改善方法，藉以建立孩子認同感及自發動力。
行為不當，自承後果。孩子做了違規事，家長責備後卻自動為其「收拾殘局」，會讓他們誤以為「一人做事，無須擔當」。下次孩子忘了做功課、沒有收拾書包等，可讓其承受學校的懲罰，來一個受用終身的教訓。
有質素的聊天表達關懷。與孩子傾談時應該更深入了解其感受，如「做什麼功課最開心？哪類功課很難做？遇到難題的心情如何？」，讓他們知道父母會關心自己的喜怒哀樂和心靈需要。
培養情商 知錯道歉
情緒控制由自己做起。當家長和孩子有衝突時，可以嘗試深呼吸或離開現場片刻，平伏情緒後再處理；更要了解衝突的原因和雙方感受和底線，理性地討論及處理。
嘲諷、羞辱不管用。小心和孩子對話的言詞，即使想用激將法，亦要注意不應使用嘲諷、羞辱的用字；那除了會踐踏孩子自信心，有害親子關係，更易令他們用同樣方式對待他人。
知錯道歉真君子。很多時家長要保持權威形象，在孩子面前犯了錯也不道歉，還顧左右而言他，掩飾錯誤。我們教導孩子有錯要認，並要有行動，家長必須以身作則，培育有君子言行之明日棟樑。
以上事情，樣樣做齊並不容易，家長可以找一班同行者，一起經歷、體驗和互勉。■香港教育城高級發展經理 洪婉玲