香港文匯報訊（記者 高鈺）現今草根家庭的父母擔心自己收入低、學歷低、職位低，怕子女會「輸在起跑線上」，但中文大學教育心理學系的研究顯示上述憂慮未必成立。專家以全港學生平均500分的總學業能力測驗計算，在小三學生中，父母收入及教育水平較高的學生在學術整體表現，與一般家庭學生的得分只差約9分到11分；即使父母職業地位較高，學生亦僅有1分到3分的極小優勢，專家認為來自社經地位較佳家庭的學童沒有明顯「着數」。
中大教育心理學系的研究顯示，家庭收入、父母教育水平及職業地位較高的學童在學術表現上只佔輕微優勢，有關結果與經濟合作與發展組織（OECD）於2006年、2009年、2012年所進行的國際學生能力評估計劃（PISA）之研究結果一致，兩項研究均顯示在香港，家庭收入、父母的教育水平及職業地位對學生的學業成就影響不大。
教育平等社會最關注
報告又指出，教育的其中一項目標，是不論貧富向所有學生提供平等的競爭機會，香港作為一個崇尚自由平等的城市，教育能否為學生提供平等的競爭機會，是社會關心的議題。根據PISA的研究，中大的專家認為，香港致力為所有孩童創造公平的教育環境，現已是全球最公平教育體系之一，在2006年及2009年的排名，香港都優於新加坡、法國、美國等50多個國家或地區。在2012年PISA研究的65個參加國家或地區中，香港教育機會均等度（即貧富間教育機會差異少）名列第二位，表現理想。