近日相繼公佈PISA、全港性系統評估報告，社交平台及群組均議論紛紛。家長在參與討論前，有否了解什麼是評估呢？其實，評估與我們生活和成長息息相關，如嬰兒要恒常到健康院量高、磅重，大一點要檢查眼睛、牙齒，看看孩子是否健康成長，如數據有不正常的情況，醫護人員便會及早介入，作出適切的跟進。
求學期，校內的功課、小測、考試，甚至一言一行，也是評估，目的為了解每名獨一無二的學生的學習情況、品行、認知及行為等，所以父母掌握評估及了解其作用，便可活學活用於與子女相處中。
學習評估主要分三大類。「促進學習的評估 Assessment for Learning）」，透過評估量表讓學生了解其學習目標，和每一個級別分數的標準，並從持續性的評估給予學生空間不斷調節其學習模式，同時為老師提供學生的學習進度，給予回饋。這就像在職家長們，平時上司與自己分享工作上做得好和需要改善的地方，令工作技能、待人處事都持續成長。
第二類是「學習的評估（Assessment of Learning）」，即日常的默書、測驗、考試，目的為了解學生學得怎麼樣、懂得多少知識，普遍於教學單元及學期結束後一次過推行。等同年終時，公司對自己的整體表現評核。
最後的「作為學習的評估（Assessment as Learning）」是令孩子發展成為自己的最佳評估者，藉以發展自主學習能力。學習與評估相互緊扣，學生要掌握學習目標、監察自己的學習
進度、反思學習內容及策略、調節學習方法，甚至規劃及調整未來的學習方向。好像在職家長們工作時，也要明白每項工作的目標、要達到的成果，並規劃工作細節、監督進度、因應情況作調適，以順利達成目標。
評估一直滲透日常生活
所以評估一直滲透在日常生活中，當我們了解其作用和進行方式，家長可以輕鬆、開心和具創意的方式讓孩子在學習的同時，掌握他們領悟情況。以教城的「小校園×海洋公園藍勇士：冬日常識挑戰」為例，計劃涵蓋生物多樣性、保育和環保，家長可以事先與子女親身接觸和觀察大自然；再於網上平台完成遊戲化的問題；完成挑戰後，學生可從數據中了解自己的知識掌握程度，家長亦可從中知悉孩子的學習興趣、情況等，並指導他們將知識學以致用，令評估變得活潑和實用。 ■香港教育城高級發展經理洪婉玲
（標題與小題為編者所加）