■「真優化」小學學生輔導教師大聯盟促政府採取「SGT加社工」方案。 香港文匯報記者梁祖彝 攝憂「只剩一社工」師生俱損 何啟明約見教局商討
香港文匯報訊（記者 何寶儀）特區政府早前宣佈增撥1.38億元在小學推行「一校一社工」計劃。有教師接獲信件指，一旦採用一校一社工，全方位輔導服務的津貼將取消，變相以社工取代學生輔導教師，變為「一校只剩一社工」。「真優化」小學學生輔導教師大聯盟昨日批評，政府輕視輔導教師的專業性，指輔導教師具教學及輔導背景，社工難以取代，促請改為「1+1」方案（社工加輔導教師）。工聯會立法會議員何啟明表示，稍後將約見教育局代表，並希望在立法會召開特別會議跟進事件。
全港約有120名學生輔導教師（SGT），需有5年或以上的教學經驗，負責成長課程及學生輔導，不需負責前線教學工作。由70名輔導教師組成的大聯盟昨日表示，社會複雜多變，輔導工作不能只集中處理「有問題」學生及家庭，而輔導教師則熟悉學校的體制，能為學校籌備輔導服務。同時，出身教師專業的輔導教師亦更容易取得學生、教師及家長信任。
SGT「接地氣」 「1+1」互補足
大聯盟發言人姚寶文表示，教育局事前未有諮詢業界，就突然將SGT專職專責變為全體教師均可擔當的任務，不但加重前線教師工作量，更抹殺SGT多年的工作成果。
他續說，教育局雖沒明確指明取締輔導教師的過渡期，但盼學校把SGT收編至教學體系，直至每間學校同時設立一名學生輔導教師及一名社工。
姚寶文強調，輔導教師有能力擔任教學工作，是次行動並非為「保飯碗」，而是出於為學生福祉着想，「輔導教師的教育專業是否能被取代？學生在學習上遇上的困難社工能否理解？」
他認為，現時不少學校聘用SGT、社工及輔導員等跨專業人員，認為SGT與社工的職能並無重疊，更是互相補足。
前線教師羅錦成指，如全面以社工取締SGT，「災害會來臨」，認為SGT可擔任家長、學生及前線教師間的橋樑，不少家長感到無助時都會求助輔導教師。
他引述曾有一名從內地來港的學生因成績欠佳，上課表現不理想，家長及前線教師亦感到失望。但經輔導教師的溝通後，該學生參與了跳繩隊，並屢次獲獎。
「一校一社」如暗削人手
何啟明表示，SGT多年來由教育局培訓及認可，但現時局方以「少產出」為由而撤掉SGT「是邏輯上的謬誤」。他說，「一校一社工」政策表面為增加輔導資源，暗裡卻裁減人手。
他認為，輔導教師及社工各有所長，但現實是社工經外判招聘，未必認識學校運作。稍後，自己將就此約見教育局代表，並希望在立法會召開特別會議跟進事件。
大聯盟促請教育尊重SGT的專業性，改為「1+1」方案（SGT加社工）為學生提供輔導，並在每間小學設一名常額的SGT及社工，讓不同專業合作，達到真正優化小學的輔導服務。