楊潤雄香港文匯報訊（記者 姜嘉軒）近日有消息指，特區政府正研究全面落實中小學教師學位化，教育界多年訴求有望實現。教育局局長楊潤雄昨日於「行政長官優質教育高峰會」後表示，會上互動環節亦有提及學位化等多項教育議題，強調這一直以來是局方目標，要談的只是在時間上何時能夠做到。有與會教育界人士期望，局方應盡快訂立教師全面學位化時間表與路線圖，讓學界能有所適從。
昨日高峰會設有台下互動環節，共抽出15名參與的教育工作者，向特首林鄭月娥、楊潤雄及台上嘉賓提問。楊潤雄會後指，期望透過互動展現新一屆政府的施政新風，並於各教育檢討範疇中做得更好，更加聽到專業人士的意見。
楊潤雄：學位化是局方目標
互動環節閉門進行，楊潤雄形容討論範圍廣泛，包括提及教師學位化、增加班師比，亦有提及合約老師、職前或在職教師培訓如何做得更好，以至課程及評核如何改動、令學生更能適應將來環境、學生出路等問題。
針對中小學教師全面學位化方面，楊潤雄回應指，過去文件已明言，那一直是香港教育的長遠目標，而目前為止一直談論的，只是在時間上何時能夠做到。
出席會議的教評會主席何漢權表示，教師全面學位化消息早前經傳媒流出，難免令教師心情「上上落落」，認為局方必須就事件「有個說法」，包括盡快公佈學位化時間表及路線圖，正視前線教育訴求。
何漢權盼清晰交代步驟
不過他亦表示，9月新學年將至，全面學位化未必能於短時間內實行，「若把現有文憑教師轉為學位老師，工作編配一定會有改變，但學校一般已安排好教師新學年工作。」
此外，全面學位化後教師專業發展階梯亦要作配合，「目前而言約3個G.M.（學位教師）就有1個S.G.M（高級學位教師），全學位化後這類升遷比例亦可能要再作考量。」他強調「學位化」議題很重要，但當中仍有不少問題牽涉其中，認為局方應更清晰交代各個步驟，一步步達至目標。
對於今次高峰會，何漢權形容予人整體感覺良好，惟主要邀請教育界代表或教師參與，予人較「高端」印象，期望政府日後可考慮進一步邀請家長及學生參與，讓不同持份者有更深入互動，更「落地」聆聽各界意見。