■全組同學一起製作風力發電機，體現團隊合作精神。 學校供圖環保是與全人類息息相關的重要課題。我校的環保教育涵蓋設施、認知、實踐及推廣等不同層面，把環保教育融入課程、融入生活、融入社區，各項目相輔相成，而其成效並非「1+1=2」，而是希望發揮最大效果。
學校深明把環保理念植根於同學心中，是推動環保教育的成功關鍵。
我校的環保活動繁多，其中重點推介幾項「動手做」的活動，當中更融入STEM教育及藝術教育等元素，讓學生從心出發，多方面學習，把環保訊息帶到家中，帶到社區。
齊落手做 激活思維
風力發電製作融入了初中綜合科學科課程，既是成功的環保示例，也是成功的STEM教學示例。在活動中，同學利用棄置膠樽作原材料，自行設計及製作風力發電機，並測試風電機發出的電能，以比較不同設計中，哪款較為優勝。
通過有趣的實踐性活動，能達到「反思」、「動手做」及「應用」的目的，並有助激活學生的思維，提升其解難能力。談起這次活動，同學都很雀躍，而且記憶猶新。
洪启源同學表示﹕「我印象中的風力發電有不少缺點，如風力不穩定及不可控制，導致電力也不穩定，加上成本高等，經過這兩節課堂後，我對風力發電有了新的認識，明白其環保好處，亦了解如在地理位置上找到適合地點，有助提高其供電穩定性。」
洪同學更從實驗中有了新的思維﹕「我突然又有了一個想法，把風車放成一排，能不能做到一個風車帶動一個風車，讓整條風車鏈能一起轉動起來。在不斷調整和努力下，我們做到了！」
另江可兒同學也分享說﹕「實驗完成後，我們紛紛拿起製成品，衝向風扇，同時陽光打照在風扇上，吹出一股暖風，吹着我們的成市~，我們在陽光照耀下笑了，很有成功感！」
學習環保 先從心出發
這一次，學生學會了有關風力發電的知識，學會了環保。這事可能微不足道，但這成果，是難忘的回憶，也是意義深刻的一次，正正回應我校的信念，要成功推動環保，必先打動人們的心靈，由此看來，這活動無疑是成功的。
至於其他動手做的活動還有太陽爐及環保酵素製作等，前者可以讓學生懂得利用天然資源、可再生能源去保護環境。後者可代替化學清潔品，清潔校園及家中洗手間。
此外，同學在課餘時也利用利是封，製作利是花燈及財神摺紙，送贈給區內長者，結合環保與愛心。
本學年，學校通過美化校園環境及籌辦課堂內外活動，讓同學懂得愛護大自然的萬事萬物，以深化環保教育。 ■聖士提反堂中學 (港燈智「惜」用電計劃2017最傑出「綠得開心學校」大獎 (中學組) 冠軍)
港燈智「惜」用電計劃，致力教導年輕一代及公眾人士培養良好的用電習慣，目前全港已有三百多間中小學校加入「綠得開心」學校網絡。詳情可致電3143 3757或登入www.hkelectric.com/smartpower。