伍淑賢
香港中學文憑試日前放榜，考得九科皆頂級「五星星」成績的「狀元」說想讀醫，因可幫到人，又說很喜歡音樂，報考第九科音樂也是因為覺得生活不可沒音樂。看報的印象，傳統名校成績出眾的畢業生，進大學多想讀醫或法律，說要幫人、伸張正義之類，惟未聽過有狀元級人馬想讀文學、哲學、歷史、音樂、藝術等人文學科。
而上面那位狀元，既然音樂對他如斯重要，何不乾脆修讀音樂？說穿了還是父母甚至孩子本身仍深信專業的路比較「穩陣」，也是香港教育功利主義陰雲不散的力證。
至於以「幫到人」作為一種選科理想，我覺得很奇怪。其實社會上任何崗位，發揮到極致都會幫到人，而人生各種苦，老病死等肉體之苦確是苦，醫生固可幫忙，但其他諸苦，如心靈之苦、文化呆滯匱乏、政經和社會制度落後、思想觀念糾結等諸苦，同樣是眾生苦惱，都極需要精英新血去做種種「利他」和「幫到人」的事業。
何解我們的菁英學生，總認為只有醫生律師才能造福眾生，而不趁青春好年華全力投入自己喜歡的東西呢？教育不是以盡量發展個人天分為目標的嗎？為何明明已找到自己的天分和興趣，卻要走另一條路？
其實簡單如去公園玩，也可看出香港父母心態。公園每天都有不少港孩上跑步訓練班，有些腳步還未站穩的幼兒，都已受訓了，令人心酸。反之有些外籍父母就輕鬆得多，放小孩在草地上跑來跑去，或跟孩子在草地上齊齊翻滾，盡情觸摸潮濕的泥土，孩子也開心得格格大笑。我又很佩服有些老外年輕媽媽，幼兒對草地邊的渠蓋極有興趣，蹲着用小手指盡情探索渠蓋，媽媽既沒尖叫阻止也不大驚小奇怪，看住他就是。
我見過最「殘忍」的行徑，是星期天下午有個港媽帶個小女孩去維園草坪玩，竟放了張矮書桌在草坪中央，當人人都在藍天下玩耍追逐嬉笑的時候，小女孩卻伏在小桌子上做功課，蔚為奇觀。