■陸頌雄盼為SEN學童爭取額外津貼，達至因材施教。 香港文匯報記者陳珈琋 攝特殊教育需要（SEN）學童相關議題近年備受關注。身為人父的工聯會立法會議員陸頌雄，在新一年度的立法會會期加入教育事務委員會，目的便是為這群家長及孩子發聲，「他們值得社會多一點關注。」接下來一年，他希望爭取「人本支援」津貼，實現SEN家長爭取已久的訴求。
在融合教育的政策下，教育局以校本的模式提供津貼，讓學校針對SEN學童增聘人手或外購服務，惟津貼是否用得其所則值得商榷。
陸頌雄表示，過去接觸不少SEN個案，有家長反映部分學校或把SEN學生視為「包袱」，甚至想盡辦法令他們退學，「那是十分現實的問題，雖然教育局設有指引，但各校在執行上並沒有劃一標準。」
指現行支援乏針對性
他續說，有學校利用津貼提供的課程欠缺針對性，例如功課輔導班，對家長而言很「雞肋」。事實上不同類別的SEN孩子有各自的需要，他以專注力失調及過度活躍症為例，可以進行靜修、瑜伽等訓練，增強專注力，「很多家長希望做到『錢跟人走』，讓他們購買合適的專門服務。」
新一份施政報告中，政府每年額外撥款約8億元，由2019/20學年起推行增加支援津貼額、按學生需要提供常額教師職位等多項措施。
陸頌雄指相關措施令人期待，並認為政府加大投放資源，反映對SEN的重視漸增，相信為SEN學童提供額外津貼並不難。
他強調，SEN問題值得社會關注，因為現時SEN學童的比例並不少，「如果這一群孩子未能跟得上發展，長大後如何適應社會？就業上會出現什麼困難？若他們一生充滿挫折及負能量，這將會帶來反效果，屆時社會的代價更大。」
談到共融社會，陸頌雄認為，隨着平機會的推廣及社會的進步，大眾對於SEN的認知度增加，包容意識漸強，但不能避免有小部分市民仍持負面看法，「這不是一朝一夕，還要持續推廣。」
■香港文匯報記者 陳珈琋
