《國歌條例草案》今立會首讀 市民挺立法 批反對派陰謀論
在國歌理應獲得法例保障、以免被人肆意侮辱的前提下，國家前年已訂立《中華人民共和國國歌法》。特區政府亦開始着手本地立法的工作，《國歌條例草案》今天提交立法會首讀。
反對派曾多次聲言《國歌條例草案》內的侮辱國歌定義「含糊」，會令市民隨時「誤墮法網」，又稱學校要教國歌，會令教育界有壓力，揚言不應該就國歌法立法，但到底市民是否認同？香港文匯報記者訪問多名市民，發現不少市民都直言不認為自己會因此犯法。他們強調尊重國歌是基本，學習國歌、了解其背景等，都是公民應有的基本知識，認同學校應增加學生對國歌的認識。對於反對派的種種陰謀論，有市民更直言︰「我不擔心，或者有些人會製造這種『擔心』。」■香港文匯報 記者 馬壯
廖同學 中三學生：遵守法律 人人有責
即使國歌法立法後亦不會擔心自己會觸犯法例，因為我會遵守法律，在奏唱國歌時亦會尊重。
程同學 中三學生：教授通識 應有之義
我認為只要表現出對國歌的尊重，就不用害怕國歌立法一事。我認為學校有需要多教授國歌內容，因為沒有教授的話等同於沒有基本的通識教育，會被別人取笑。
羅同學 中五學生：身處一國 不應冒犯
我認為身處在一個國家，就應尊重國歌，在奏唱國歌時，大家不應侮辱和冒犯它。在正常奏唱國歌的情況下，應該不會坐監。我亦認為國歌法不會為學校和教師帶來巨大壓力。
張同學 中五學生：尊重國歌 禮儀嚴肅
我不擔心會因國歌法的存在而言論自由受到打壓或觸犯法例，因為自己都尊重國歌。自己作為學生亦沒有受到很多關於國歌的教育，而國歌法對學校和教師的壓力相信亦不大，因為我自己的學校定期都有升旗禮和奏唱國歌環節，過程都十分嚴肅，所以不需要太介意。
黃同學 中六學生：國歌知識 公民應知
知識性地講解國歌，如其作曲家，國歌的意義等，是十分正常的，因作為一個國家的公民知道這些知識是十分正常的事。我亦認為立法對學校與教師並沒有構成很大壓力，即使立了法，只要不是在公開場合上侮辱國歌就沒有太大影響，老師自身不會在公開場合拿國歌開玩笑，其壓力亦不大。
蘇同學 中一學生：升旗奏唱 不構壓力
我認為自己不會因國歌法的本地立法而觸犯法例或坐監，因為自己不會亂改歌詞。平時學校只會在升旗禮時唱國歌，所以不會對學校構成很大壓力。
馬同學 中一學生：不亂改詞 不驚觸法
我自己亦不會亂改國歌歌詞，故不會擔心觸犯國歌法。
任先生 退休人士：支持立法 國人應份
我認為國歌法的設立十分好，因為中國是自己的國家。有些人唱國歌時「擰轉面」，連自己國歌都不要，是不應該的。香港人「樣樣都驚」，但自己就對國歌法立法一點都不擔心，難道自己是中國人不好嗎？這是應份的。香港現時社會十分混亂，很多事情都「有法不依」，故應立國歌法例。
陳先生 退休人士：贊成立法 有國有家
我個人十分贊成國歌法，即使大家政見不同，但仍是中國人，是中華民族的一部分，「沒有國，便沒有家」，這是最基本的事。現在的「泛民」不當自己是中國人，所以才會去搬弄是是非非，目的都是想反對國家。而且沒有犯法便不會坐監，除非不認同自己是中國人，走去破壞國家，這當然犯法，即使在其他西方國家如美國等都一樣。學校亦應多教授國歌相關內容，沒有教過（年輕人）會以為自己不是中國人，如現在的反對派一樣。
徐先生 退休人士：內容清晰 應多了解
我覺得國歌法問題不大，立法亦是遲早的問題。我認為國歌條例的內容十分清晰，不擔心言論自由會因此被「打壓」，但可能有些人會製造這些擔心，法例中的尊重一詞也沒有什麼含糊不含糊。學生亦應多了解國歌，但不應過急，要慢慢來，凡事「有傾有講」便可得到結果。■香港文匯報記者 馬壯
