任 暉 雲南省政協委員
香港超過半年的修例風波，讓我們清楚的看到一個事實：歷史文化認同與心靈契合的重要性，除了歷史文化、認同教育的重要，更要從增進「心靈契合」着手。青年的國家認同，需要全社會、全體中國人一起努力。為培養港澳台青少年愛國情懷和民族認同感，除了將國情教育、中國歷史等列為學校的教學科目，更應廣泛以柔性手法，從媒體、日常生活、親身體驗中增強國民意識。
一、進一步放寬港澳台生入學條件及申請內地獎助學金資格。 雲南大學、昆明理工大學、雲南師範大學商學院等，這些都是在中國甚至國際上有排名的學府。建議雲南省各大專院校廣泛加入「高校免試招收港澳台學生計劃」，除了研究生及博士生外，考慮在特定的學科招收本科生，吸納更多有志於內地發展專業的青年到雲南就學、升學，藉此廣納人才。在經濟支援方面，設免息或低息助學金計劃，幫忙家庭有經濟壓力的青年。也可以鼓勵雲南省知名企業肩負社會責任，聘請兼職學生，讓青年體驗工作、學習自力更生，並從工作及日常生活中體驗內地社會發展。
二、加強姊妹學校計劃的推行。 香港教育局進一步推行的「促進香港與內地姊妹學校交流試辦計劃」，為香港非私立學校提供財政及專業支援，深化推動姊妹學校之間的專業互動和多元協作。除了香港政府的推動，個別學校也從不同的途徑，以不同形式與內地學校交流。雲南省政府和相關教育部門應設專項工作小組，與港澳台不同的機構合作，制定策略，推行姊妹學校計劃。工作小組需制定宣傳策略，與有興趣推廣交流計劃的姊妹學校，與相關團體包括政府機構、辦學機構等合作，讓港澳台青少年及家長對雲南加深認識，引發往雲南交流學習的意欲。
三、加強宣傳雲南就業創業優惠政策。在資訊傳送發達的時代，在不同的層面利用社交網絡，發放相關訊息。除了網絡的宣傳工作，我們港澳政協委員身體力行，積極主動與青年接觸，讓青年對政策有充分的掌握。在交流中確切了解青少年的思想和需求，在政協的平台反映意見，提出建議，加強青少年工作的成效。
四、加強推廣青少年交流計劃。 將交流計劃的重點可擴大從大學到高中、初中及在職青年。交流計劃以多元素、多方位的策略讓青少年從中探索祖國各方面的狀況。加強青年的互訪和交流，讓雲港澳台四地青年發揮積極性和主動性，廣結良朋，亦能從中對自己成長的地方有更深入的認識。
五、建立民間與政府相關機構的對接平台。推動民間機構主動對接省市人力資源及社會保障部門，希望在網站及辦事視窗，專門開闢一個中介配對區域，讓港澳台青年及有意聘請港澳台青年的內地機構可以將雙方的資歷、技能、專業及經驗等資訊上載至區域上進行互動配對和宣傳；進一步提供平台讓港澳台青年到內地實習體驗，包括為有意舉辦實習安排的港澳台機構，與內地企業進行配對，並為在實習過程中優秀的學員提供長遠的工作安排。其次，就省市人力資源及社會保障部門所舉辦的招聘展覽會及自主創業推介會，爭取在港澳台進行推廣及宣傳，讓三地青年更直接掌握內地市場的資訊。