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2009年2月15日 星期日
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隨想國‧數學無趣?


http://paper.wenweipo.com   [2009-02-15]     我要評論

興 國

 不少搞文字的人,都說自己是因為數學不好,而且覺得數學枯燥無味,所以才轉入文字這行的。數學真的無趣嗎?

 幾年來,我的兩個兒子數學功課都不好,時常要我幫忙解答。讀小學的兒子,算式都會算,但有時候卻看不懂題目。為什麼?因為老師出的題是文字題,有些字,他在中文課裡根本沒學過,所以就看不明白其中的意義。我覺得,這會打從一開始,就把小孩子對數學的興趣扼殺了。這是學校數學老師該注意的地方,要出文字題,先看看學生有沒有學過那些中文,中文教到那裡,才能在那裡出文字的數學題。

 對數學的沉迷,是東野圭吾的《嫌疑犯X的獻身》中那個嫌疑犯。最後他選擇獻身去坐牢,就是因為他認為他可以利用在牢裡的時間,去思考那些到如今還沒有解決的數學難題。數學難題,有些是花了百年時間才有人解答出的。所以在牢裡,只要對數學有所知,就不會感到無聊寂寞。對這個嫌疑犯來說,數學充滿無限樂趣。

 比如在小說裡,嫌疑犯就對對摩托車比賽有興趣的學生說,摩托車加速度的變化,就是把那一刻的速度微分,而行走的距離,就是把不停變化的速度加以積分。在比賽時,每輛摩托車行走的距離都相同,所以問題就在那個人該如何調配速度的微分。這就是數學中微積分的用途之一。

 如果每個教數學的老師,在教那一門學科時,都能用這樣的方式來加以說明,認為數學無趣的學生,相信就可能會大大減少。你說對嗎?

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