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丘建峰
由正生遷校到驗毒事件，讓我們有機會了解香港戒毒機構的面貌，大家才發現，無論是正生還是得生，絕大部分的戒毒機構都屬私人機構。電視節目介紹得生團契，原來是一位毒海回頭的中年人，從太太手中借來三萬元，就開始戒毒的工作，做到現在，成為香港其中一個主要的戒毒機構。
由衷地敬佩這位先生的同時，卻有這樣的念頭閃過：為甚麼一位阿叔可以一人做出一項事業，扶持已入迷途的青少年重入正軌，我們每年受到大量資助的學校，人強又馬壯，反而顯得問題多多，困難重重呢？
由教育局所推動的改革，轉眼間已經十年了，照當年的願景，今天的學校，應該是人人學習愉快，個個具備多元智能，可是實際上，除了教師做文件做到氣咳外，我們看不到甚麼根本的改變。學生未必是差勁了，但是誰會覺得，今天的中學生，勝於十年前的中學生呢？
這令我想到二十年前，與一位澳洲籍的外語教師討論香港的師生比例的問題，其中一位本地教師對她說：我們沒有那麼多資源。澳洲老師說：「我們本來也沒有那麼多資源的，於是政府大幅度精簡教育局的架構，把空出來的資源投放到前線教學上，才可以大幅減低師生比例。」
只要有目的、有決心，一位阿叔可以創出一所戒毒所來；教育局推出千個萬個改革的方案，發出一套又一套政策方針，創出一種又一種自評外評，也看不出什麼質素提升。既然如此，何不把教育局解散，讓有心人活出我天地，可能會把死馬醫好呢？
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