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丘建峰
非常出奇地，七歲的兒子對於東亞運動會，有莫名的狂熱。要知道，我家沒有一人有運動細胞，爸爸本身更是運動白痴；兒子本身也是四體不勤，大有當宅男的潛質。可是，兒子曉得唱東亞運動會的主題曲，一看到有關海報就拿出紙筆，抄下比賽日期，還記得一清二楚，每天向我們報告。除此以外，小人兒還學會了什麼是欖球，因為他發現這個項目，卻不知是怎樣的一回事，於是就特意看了一節比賽，弄清楚：「原來是一大群人在搶球！」
至於足球比賽決賽那天就更不用說，剛巧兒子的朋友也在我家，兩個小朋友一直為香港隊打氣，最後勝出，自然欣喜萬分。
在我的眼中，東亞運動會確實有其意義，就是讓小朋友對運動多了幾分興趣。也許兒子會因此喜歡上踢足球，也許在某個機緣下，他會參加欖球隊。在本港辦一個大型的區域性運動會，從教育的意義來說，是讓全港巿民有一個機會，喚醒自己的運動興趣，發揮自身的運動潛能。
因此，我覺得太過強調什麼「傳奇一刻」，高調肯定香港運動水準，倒有點反高潮。今次運動會確有吸引人的地方，但是大家都明白，是感情因素多於實際表現。
這也令我聯想到今天很多學校的「策略」，就是不斷對外宣傳自身的「強大」，可真實地關顧每一個學生的成長，培養轉化整所學校的學習文化，這些漫長而困難的工作，就視而不見。大家都很想有「傳奇一刻」，快速地打響名堂，卻沒有反省過，成就運動員也好，培育學生也好，時光與心血，都是不可或缺的。
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