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吳康民
台灣一個未滿十八歲的中學生，十三歲就加入黑道，最近更充當殺手，在一宗黑社會內鬥中，開槍殺死台中「角頭」（頭目的意思）翁奇楠。這位叫廖國豪的中學生，後自動投案，並說道：「台灣教育害了我！」
此事在台灣引起轟動效應，在新學年開學之前，台灣各大報都以頭條熱烈討論，八月廿六日《聯合晚報》大字標題：「誰逼少年當殺手？」是學校、家庭抑或社會？八月廿七日的《中國時報》社論：「十八歲的殺手的錯誤，大家都有責任」。
五月底，他殺了翁奇楠，之後東躲西閃，最後選擇投案。他說，是教育害了他，他在學校得不到認同，老師不喜歡他，於是他缺課，不回家。
這位在小學時期還是師長同學眼中的乖孩子，在初中時代卻混入黑道。五年前便曾結伙搶劫金舖，搶夜歸婦女的皮包，還替老大揹槍、開槍，終於成為殺手。
廖國豪生長在單親家庭，母親早已離家出走，父親是個癮君子，多次出入監獄。沒有良好的家庭教育，更因為他的功課不好、逃學，老師和學校也放棄了他。正是在家庭和學校都得不到認同和溫暖，他才會走上混入黑道的不歸路。
台灣輿論認為，廖國豪出身於破碎家庭，家庭教育已經缺失，學校理應對他特別關懷和照顧。他雖然學業成績不好，但他也曾在學校擔任過籃球隊長。既然他在體育方面有一技之長，學校應該在這方面加以鼓勵，不應只因學業成績不佳而加以放棄。如果他在籃球活動方面有成就感，也不至於走上僱傭殺手的末路。
台灣的評論家指出：我們社會中還有多少本性善良，只因為功課跟不上，就被掛上壞孩子標籤的學生？我們社會上還有、將會有多少被「逼上梁山」的廖國豪？
一個個案激起千重浪。香港也不乏一些典型教育失敗的個案，我們能因此得到啟發嗎？
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