1.抄襲網上資料，但不引述出處
2.虛構或自行「倍增」問卷數目
3.自行更改及「微調」受訪者資料及答案，以配合研究目的
4.利用電腦技術偽造訪問照片
5.不同老師任教的同學，採用同一組資料及問卷數據
資料來源：綜合多位中五生
