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——《超凡學生5－－未來歷史》連載小說
袁兆昌 作家
張老師終於回歸祖國，我們的中文課再沒有異國旗幟，讓我們領取回鄉卡，得以重返偉大國境：「莊子的『知魚之樂』已不在中國語文課程內，是很可惜的。」沒錯，香港課程早已推左走右，改革躍進，而我們這種末代會考生，仍要為我國偉大思想而測試智力與耐力，忍受那群中年男子為官不爽或是在官場中箭的文人雅士，因種種君主陋行而生的不平事，寫出許多(我當時以為)與我無關的文章。他們要我搬動那堆失意的大石頭去考試。
張老師突然不哲學
自從張老師跟我們講解維特根斯坦的那課開始，我就認定這廝根本是崇洋媚外的臭傢伙，來我校擺個學者姿態耍嘴皮。今天，他這種忽然愛國的態度，實在相當可疑。到底他是否被人跟蹤過？還記得他上一課才讀出《邏輯哲學論》一句：「凡是無法說出的，就應該保持沉默。」
「這一課相當重要，請各位同學留心。」張老師用拳頭來愛國，南巡課室，敲醒沉睡中的千年獅子，敲醒沉睡中的春秋大夢。「下課了？」有不知死活的昏睡者劉氏同學搔著頭問。我懷疑劉同學小時候曾服食已列為禁藥的那種奶粉，因索粉上腦而腎臟結石，竟然站起來跟老師鞠躬：「趙─老─師─再─見─」甚至喚出上一位代課老師的姓氏。重讀二子立即上前把他按在地上，我看著那張空空蕩蕩的凳子，想起另一件事。
學生愛親近周公
「趙老師，你為甚麼被關起來？」劉同學的確很英勇，可惜他一定昏睡太久，不知道眼前的張老師是不理民間死活的代課老師，只接管我們一個學期，便可帶著滿滿的皮夾回鄉養老。「沒關係，兩位同學先放過他。」重讀二子一放手，劉同學就一睡不起，索性伏在地上睡。
張老師的愛國情懷在課室內擾攘一番之後，才入正題：「今天要講的是『知魚之樂』。有同學讀過這故事嗎？」儘管他的愛國飛拳擊中每位同學的書桌，可是大家仍是滿懷中華民族的怪脾氣，貴古賤今；課室外明明有日光的靈波，卻總不及夢裡周公親切。於是，大家都不再接受張老師回歸的好意，讓他那魚兒任意暢游。
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