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余似心
加拿大有個習慣，就是每年的十一月七日訂為「帶孩子上班日」，政府鼓勵家長在當天帶同九年級（等於香港的中學三年級）或以上的子女返工，讓他們了解父母的工作情況，增加子女對父母工作的了解，也體驗到他們的辛勞，作為國民教育的一部分。在美國四月的其中一日也有類似的做法。
加拿大的機構還有一樣習慣，就是在暑假讓員工的一名正修讀大學的子女，當暑期實習生，每名子女只得一次機會。這項計劃很受大學生歡迎，因為加拿大的暑假由四月底至九月中，長達四個多月，在這漫長的日子，大學生大都希望找到暑期工。跟父或母上班節省了交通費外，又有薪金，實在理想。
對於這些機構來說，員工子女當暑期實習生的好處多，包括毌須花專人面試，員工可代為解釋公司文化，可以教導他們工作的程序及細節，亦會監管子女在公司的行為，因為公司都會盡量安排這些子弟實習生到父母員工的部門工作，但如果是技術性的部門則另作調派。
我在多倫多的外甥女，這個暑假就跟隨父親去藥廠上班，只是她不能在電機部實習。但每天與爸爸上班的生活，令這個長大了的大學生女兒與父親的關係又跨進了一步，而這一步由父女成為同事，使她對父親的能力更欣賞，對辛勤養家的父親更尊重。
這個制度實在很值得香港的機構及公司學習，不但可以增加幫工，讓大學生獲得社會工作經驗，也讓他們與父母增加溝通，互相了解。在我們批評九十後難以理解的時候，我們何不創造機會與我們的九十後多相處？
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