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潘國森
石見田老師傳來新鮮出爐、十多萬字的新作《解．救．正讀》。
石老師不姓石，用筆名；人也不老，現在時興叫「八十後」，即是一九八零至一九八九之間出生。若序年齒，潘某人是「六十後」，應喊一聲「石老弟」。但是學無前後、達者為師，孔夫子亦尊七齡童項橐為師，潘某人仰慕古人敬賢之風，實非矯情也。大作亦不是實物的書，而是一個電子文檔，讀者可到（http://www.savepropercantonese.com）網頁下載。「石小老師」此舉開拓了做學問的新園地，年青人自由參加社會上公開的學術論證，再不必受制於報刊篇幅、編輯方針和標音符號排版不便，可以說將言論自由、學術自由推到全新的高度。
作者前陳：「沒有博士學位。大學非主修中文。四年前對『粵音正讀』問題認識接近零。本書卻專論『粵音正讀』，用中文寫了十幾萬字，內容居然是挑戰主張『粵音正讀』的『中文系』『博士』。這叫唔識死。」其憂讒畏譏如此！
其網誌用橫寫的《正讀TM？點讀！》命名，TM是英文trademark的通用簡寫，即是「註冊商標」。商標註冊之後，任何人未得商標持有人許可，不得使用！所謂「正讀」，實在是如此這般。此書論證嚴謹、論據扎實，但為普及而多用諷刺筆法，〈新聞報道員的讀音〉一文的結論是：「在一輪『正字正音』風氣後，『正讀』跟到足，『正音』依然一鑊粥。」其幽默如此！
此書的〈寫作源起〉提到二零零六年電視台有以「正字」為名的節目，「正字」節目講「正讀」，而文化人王亭之、潘國森抨擊當中許多「正讀」矯枉過正。石小老師當時就懷疑某些「正讀」，後來連配音卡通片都出現大量奇怪而難接受的「正讀」，便開始在網上發表意見。幾年下來，越寫越多，去年決定重新整理，遂成此書。亭老是首倡義師、肩負抵抗此逆流重任的主帥，他老人家直斥這一派所謂「正音、正讀」為「病毒音」。潘國森的起步點比石小老師略高，粗通平仄，早年曾一度動搖，間中誤信「中文系博士正讀」，後來拜讀亭老幾篇文章，恍然大悟，於是加入「指名道姓」批評「中文系博士正讀」的行列。近幾年這樣「唔識死」之人，數來數去，就只見王潘石這老中青三代理科生！其他人怨言則有之，點名質疑「何氏正音」則極罕見。
亭老是「三十後」，大學主修化學。近年擔任人民大學國學院客座教授，親自教導的學生有很多是教授或「博士後」，其「批何」重點是從漢語音韻學的正理出發，指出何氏領銜的「中文系博士正讀」違反現代漢語語言學的基本研究行規。二十世紀初，趙元任、羅常培等大家引入西方治學方法革新方言研究，他們都先承認現存讀音，再研究其流變，以及跟韻書的開闔。可是擁護「正讀」的電台台長、新聞主管、中學校長之流普遍不讀書，偶然知道趙元任，亦只因流行曲《教我如何不想她》。羅常培？乜誰？「中文系博士正讀」處置亭老的手法，僅為「專欄作家沒有學術發言權」，其餘責難一概視而不見。
難怪石小老師亦自嘲「唔識死」！（《解救正讀》閱後．二之一）
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