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■無錫市自來水總公司的工作人員正在太湖打撈藍藻。 資料圖片
編者按：首屆通識教育科文憑試即將舉行，為回應學界的需求，通識版隆重推出「尖子必殺技」專欄，廣邀歷屆高級補充程度會考通識教育科A級狀元，每期配合經編輯部精選的熱門時事議題，分享溫書心得，為廣大考生提供在公開試中致勝的「必殺技」。
考生在答題時，可能會出現字數多但分數不高的情況，字數多固然有助內容更詳盡，但若條理不清晰，反而會弄巧成拙。考生可參考以下步驟作答：
1.寫出精簡的主題句；2.引用參考資料並加以闡述；3.引用理論，支持自己的論點；4.輔以具體例子；5.寫作小結，回應主題句。
然而，即使按照這個答題次序，亦有機會發現另一個問題：舉不出貼題的時事例子。而例子正是考官辨別高下的關鍵。這個道理，相信很多人都明白，但卻未必能真正實踐。考生可以嘗試日後閱讀每一宗新聞時，想一想那是屬於通識教育科的哪一個範疇，以及回答甚麼類型的題目時能夠被應用。
緣由影響解困─溫習三部曲
以藍藻潮為例，一看到這個專有名詞已不難聯想起「能源科技與環境」的範疇，其實這與「現代中國」的關係亦十分密切。
近年，藍藻潮越來越受到關注，特別是2008年發生的太湖藍藻事件，至今仍未得到解決。對於類似的議題，我們在溫習時，主要針對緣由、影響和解決方法。緣由方面，可分為人為因素如工業、農業、城市污染和自然因素。在答題時，若能有專家分析以支持論點，效果更佳。
影響方面，採取多角度的方式立論，從環境、經濟及民生3方面，指出藍藻潮不但破壞生態系統和海水淨化能力，導致水質惡化，影響民用食水，而且1年內當局投入治理滇池和太湖的資金已過百億元人民幣，耗費龐大。
最後，解決方法方面，可分為短期和長期措施作出分析：短期措施包括引入長江水或實施人工降雨來稀釋污染水源；長期措施則是當局加強對工農業及市民的監管，嚴懲違規的非法傾倒廢物行為。 ■杜詠嘉 香港中文大學中文系二年級生、2010年高級補充程度會考通識教育科奪A狀元
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