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偉大的科學家和數學家所擁有的，明顯是「數理邏輯」智能。該智能囊括分析、邏輯思考、推理、評估、計劃、解難、組織等能力。
信凡事有解 失敗可重來
具備這智能的人，可以洞悉數理規律，能冷靜又有系統地，一步步分析難題，制訂解決方法，再按部就班地逐一試行可行方案，並評估哪個方法最佳。
若在測試時出亂子，他們堅信萬事總有出路，於是重頭開始，逐步分析問題因由，再思考和嘗試新解難策略，但這些人對科研的興趣與決心並非與生俱來。同學可試試以下方法，發掘和磨練「數理邏輯」智能：
1.熟悉數量、時間和因果的概念與關係。
2.多練習各種數理基本技能，如運算方法，數據圖表使用，不同實驗儀器特性和正確使用方法等。
3.多學習不同思考方法，包括邏輯推理、演繹、比較統整、假設求證、歸納等。
4.從日常生活中尋找並解釋各類與數理相關的議題。
5.閒時可參與有助發展「數理邏輯」的活動，例如猜謎、弈棋，推理遊戲（如兩人解碼遊戲「Master Mind」、妙探尋兇遊戲 「Clue」）等。
發展與困難 如孿生兄弟
善用「數理邏輯」智能，能大膽假設，小心求證。他們不怕困難、抽絲剝繭。他們推陳出新、尋找更好解難策略。這樣的人會有以下想法：
1.科學決不是、也永遠不會是本「寫完了的書」。每一項重大成就，都會帶來新問題。任何一個發展，隨著時間推移，都會出現新的、嚴重的困難。
2.社會的進步很大程度有賴不怕困難及有創見的人，具備「數理邏輯」智能的人必定是其中一分子。這些人未必會有很驚人的科學創見或偉大發明，他們可能是工程師、研究人員、偵探或警務人員、又或是電腦程序編寫員、項目執行督導、資訊科技人員，甚或是機械維修技師。
同學，你希望是其中一員嗎？ ■香港公開大學教育及語文學院助理教授勵楊蕙貞博士
（標題和小題為編者所加）
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